《写作 下》
作者 | 南京师范学院,南京大学中文系写作教研组合编 编者 |
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出版 | 未查询到或未知 |
参考页数 | 371 |
出版时间 | 1975(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 无 — 求助条款 |
PDF编号 | 816348808(仅供预览,未存储实际文件) |
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第九章诗歌1
第一节 诗歌的特征和类别2
第二节 诗歌的构思与意境8
第三节 诗歌常用的表现手法14
〔附选文〕18
回延安18
毛主席送我上讲台22
一壶水(歌词)25
批判稿26
大跃进民歌三首27
主席走遍全国27
我来了28
听话要听党的话28
铁人王进喜诗三首29
顺口、有韵、易记、能唱——重读鲁迅有关诗歌的一封信30
第十章散文34
第一节 散文的特点和作用34
第二节 散文的立意与布局37
第三节 散文的表达方法和语言43
〔附选文〕49
雪浪花49
光明颂58
青山翠竹58
车轮滚滚61
希望多写一点散文66
第十一章小说68
第一节 选材要严,开掘要深70
第二节 努力塑造工农兵的艺术形象74
第三节 情节的提炼与安排80
〔附选文〕83
一担水83
特别观众96
入党113
《一担水》写作前后127
第十二章小戏剧本137
第一节 “以小见大”,反映阶级斗争和路线斗争139
第二节 在激烈的矛盾冲突中塑造工农兵英雄形象143
第三节 合理安排戏剧冲突147
第四节 精心锤炼戏剧语言153
〔附选文〕158
主课(独幕话剧)158
半篮花生(小越剧)188
提倡小戏207
第十三章革命故事210
第一节 紧跟形势,为现实斗争服务211
第二节 努力塑造工农兵英雄形象213
第三节 精心结构生动曲折的故事情节215
第四节 语言要通俗化、口语化、形象化219
〔附选文〕223
闯滩223
新媳妇229
开展群众性的革命故事活动238
第十四章曲艺244
第一节 快板245
第二节 相声252
第三节 评弹261
〔附选文〕269
颂雷锋(对口快板)269
海燕(相声)281
一粒米(评弹对白开篇)291
女民兵护线(苏州评弹)294
可喜的尝试304
第十五章文章的修改307
第一节 文章为什么要修改307
第二节 怎样修改文章309
第三节 修改中应注意些什么320
〔附修改文例二篇〕323
一、《人民日报》刊登两篇好而短的调查报告的修改情况323
二、《藤野先生》修改情况341
附录诗歌韵辙350
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