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第一部分：论文部分3

教材研究3

《孔雀东南飞》“相”字浅析3

中学语文存现句教学9

“措”与“厝”、“错”辨19

通假、破读及其他23

“何所营”与“何操”28

“沈醉”及其句解30

古代山水游记课文议33

《阿房宫赋》的体制特点及其艺术特色39

电教研究46

电教——优化语文教学的一个重要途径46

披文以入情 情动而辞发——浅议电化教学在语文教学中运用的特征和规律55

傲然耸立的白杨树——电教中的美感探讨之一60

寂然远逝的身影——电教手段用于语文教学中的美感探讨之二65

鲜明的形象 强烈的感受——电教手段运用于语文教学中的美感探讨70

感知·情感·理智——电教手段运用于语文教学中的美育探讨76

简论录音教学的语言意义和功能81

据教材谈教法和教育研究87

缘情体味美——《白杨礼赞》的抒情线索87

重视基础 抓好基础91

语文教学与人材培养——学习《关于社会主义若干问题学习纲要》心得95

经师、人师与文道——简议教师职业劳动的规律和特点99

“邓选”语言等方面的研究103

睿智·犀利·简洁·生活——《邓小平文选》第三卷语言特色简析103

简洁的语言、深邃的思想——谈《邓小平文选》的语言特色107

时间的观实价值——学习邓小平同志重要谈话一得112

邓小平文艺理论与毛泽东文艺思想比较研究点滴116

孙中山论文化建设121

乡土文化研究、诗词研究126

以情观物 辞必巧丽126

歌谣文理 与世推移128

昭通清官亭亭联解130

乡土对联价值谈132

自强兴国历史启示138

浅议旧体诗词的今后发展并兼议新诗144

第二部分：诗词部分150

歌颂革命领袖及革命先辈诗词150

领袖情怀——读《一九五二年毛主席视察黄河》照片150

遗训在耳——读毛主席在“七届二中全会”上作报告的照片151

长征胜利感怀151

西江月——瞻仰南京梅园周恩来铜像152

瞻仰昭通罗炳辉铜像152

园通山樱花寄怀——纪念周总理诞辰百周年153

我国古体诗词（律诗、绝句、古风、词）154

退休感怀154

春节聚吟155

诗论155

长江松嫩抗洪吟156

观本校“三小”作品展156

纪念郑成功收复台湾三百三十四年157

念奴娇“五四”爱国精神赞157

读甲午战争史和抗日战争史158

纪念林则徐虎门销烟，并吟香港回归159

吟回归160

春游渔洞水库（藏头诗）161

游昆明黑龙潭162

给毕业同学162

遥寄我的老师163

庆“七一”迎回归163

解放军抗洪救民颂164

昭通中语会97年会吟165

丁丑重九即景166

送兄赵昆治病166

昆明九九世博会赞167

参加渔洞水库下闸蓄水典礼感赋168

江城子 纪念郑成功收复台湾三百三十四年169

菩萨蛮 参加昭通飞机场扩建动工典礼有感171

望海潮 记昭通渔洞水库大坝截流典礼172

浪淘沙 看电视新闻：迎回归“香港一北京”长跑172

望海潮 “民盟”昭通总支春节茶话173

六州歌头 纪念“民盟”成立五十周年174

对联175

喜兔迎澳归对联175

戊寅春联175

一九九九年春联176

《云南日报》’97香港回归应征联177

题昭通大龙洞钟楼联177

应《云南日报》九九昆明世界园艺博览会征联178

巧家龙潭公园吟联180

吟雪对联181

新诗182

春游葡萄井182

正是春光明媚天182

骏马奔驰在草原183

游砚池湖184

第三部分散文部分188

丰碑——写在纪念中国共产党诞辰七十三周年188

访韶山191

读林则徐禁烟史有感194

小草196

创造历史的人们198

校园“两景”202

路和月204

山寨七日207

校园短章210

心中的旗（校园短章之二）212

雪中行214

岁末乡景216

小村幼林218

美的启示——滇东北昭通大关黄连河旅游区随感221

青山·翠水·楼台223

救救昭通的文化景点（之一）225

救救昭通的文化景点（之二）227

虎大梁修水渠229

一幅官箴名言与碑坊石刻232

读史一得234

读聂耳墓碑文237

昭一中校史上的光辉一页239