《贝珍集 走向自主创新学习之路》

管理方略1

李兴华：学校管理中情感管理与规章制度1

立足创新6

徐红雷：发展素质，着眼“自主”6

周乐萍：创设问题情境，训练创新能力11

夏建俊：让质疑问难成为创新教育的突破口15

周鑫：引导学生主动学习18

教学攒胜25

施巧玲：跳出数学教数学25

寓教于乐28

徐红雷：怎样帮助小学生巧学妙记英语单词33

王贤君：浅谈小学数学课堂教学中的“导”37

曲凤云：提问艺术41

赵红：低段作文教学初探45

李志利：培养学生边读也思考的习惯49

注重练说引导，培养学生表达能力52

课堂教学与减负55

罗静伟：在数学教学中发展学生的创造性思维61

李桂芳：自然课堂教学优化途径的探索73

教材研究76

汪乐表：稳性课程：一种素质教育的重要资源76

崔惠珍：浅析“分层教学”与“减负工作”81

陈娇：浅析素质教育中的现代教学模式84

俞信达：加强教科研究，探索减负增效之路92

艺教长廊95

周灵斌：浅谈小学美术教师素质的要求95

王宇嬴：浅谈多媒体辅助教学101

施郑红：如何激发学生学习音乐的兴趣105

育人情深109

陈淑杰：教书育人，严以律己109

马静雄：用自己的精神，去培育学生116

热点透析121

李兴华：教师素质与“减负”121

曲凤云：深思127

赵红：推进素质教育的一个突破口132

见微知著139

施巧玲：不求最好，只求更好139

叶亚萍：让课堂活跃起来145

教案述评149

施巧玲：数的整除（教、说、评）149

周乐萍：树叶落了（说课）158

徐红雷：垂线的认识（说课）164

罗静伟：分数的初步认识（教案）168

走出课堂175

何玲芳：有趣的OM即兴题175

张苏飞：墙壁的学问180