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目 录2

振 兴 篇2

第一讲振兴京剧的必要性2

一、京剧是中华民族艺术的瑰宝2

二、德育与传统戏曲3

第二讲振兴京剧的可能性8

一、基本理由8

2．各国报刊对京剧的评论10

1．京剧走向世界的部分情况回顾10

二、京剧走向世界的启示10

3．外国艺术专家和大师的评论11

4．外国人学演京剧12

5．中国京剧“移植”外国戏剧13

三、中国京剧与外国戏剧交流的基础15

第三讲振兴京剧的现实性19

一、上海在争取青少年观众方面做出的努力20

1．调查与实验23

二、北京大学开设京剧选修课的“三部曲”和组织“一条龙”23

2．措施：多样化·三部曲·一条龙28

三、京剧界的自我振兴之路34

1．自我更新34

2．自我综合35

3．自我肯定37

四、京剧的未来——把京剧传给青少年41

1．关于建立“儿童京剧”的设想41

2．建立“儿童京剧”的必要性与可能性44

3．做好系统工程的基本建设工作45

4．在教育中适当充实京剧艺术方面的内容48

五、京剧的“沃土”——票友和票房49

基础 篇53

第一讲戏曲的历程53

一、戏曲的起源53

二、戏曲的形成54

三、戏曲的发展57

四、昆剧的形成及其特点58

五、清代戏曲及京剧的崛起64

第二讲戏曲的基本特征68

一、综合化68

二、虚拟化73

1．虚拟化的含义73

2．虚拟的内容73

3．虚拟与中国传统美学75

1．程式化的含义79

三、程式化79

4．虚拟与传统哲理79

2．“唱”的程式化82

3．“念”的程式化86

4．“做”的程式化87

5．“打”的程式化90

6．“行当”的程式化93

7．“服装”的程式化94

8．剧情的程式化倾向95

一、京剧的形成98

第三讲京剧概论98

二、基本特征100

三、唱腔102

1．二黄102

2．西皮105

3．高拨子107

4．吹腔107

四、伴奏109

五、念白109

六、做——动作110

七、武打111

八、生行112

九、旦行114

十、净行117

十一、丑行122

十二、行头122

十三、砌末123

十四、剧目124

第四讲京剧的特性与代表戏126

一、历史性与历史戏126

二、政治性与政治戏127

三、伦理性与伦理戏129

四、情感性与爱情戏136

五、科学性与心理戏139

六、文学性与戏的文学色彩144

1．唱工戏148

一、按表演形式分类148

第五讲京剧剧目的种类148

2．念工戏150

3．做工戏150

4．武打戏151

5．舞蹈戏或有舞蹈表演片断的戏153

二、按行当分类154

1．生行戏154

2．旦行戏155

4．丑行戏157

3．净行戏157

三、按其它方面分类158

1．按故事发生的时间分类158

2．按戏中的主要感情成份分类159

3．按国际文化交流分类160

4．荒诞戏和带有荒诞和闹剧色彩的戏160

第六讲京剧流派162

一、程长庚163

二、谭鑫培164

三、王瑶卿166

四、余叔岩166

五、周信芳168

六、马连良169

七、言菊朋170

八、杨宝森171

九、杨小楼172

十一、姜妙香173

十、盖叫天173

十二、俞振飞174

十三、叶盛兰175

十四、梅兰芳177

十五、尚小云178

十六、程砚秋179

十七、荀慧生180

十八、筱（小）翠花181

十九、张君秋182

二十一、金少山183

二十、李多奎183

二十二、裘盛戎184

二十三、肖长华186

审 美 篇189

第一讲中国古代戏曲大师的审美观189

一、李渔与《闲情偶寄》189

二、汤显祖与沈景的争论192

一、视觉审美194

第二讲实验美学与审美心理学194

二、听觉审美198

三、思维与审美201

四、美感产生原理202

五、情感与审美204

六、个性与审美205

第三讲梅兰芳的审美观与戏曲心理学207

一、戏曲的审美与形相的直觉208

二、戏曲的综合表演与完形心理学217

三、戏曲的程式化与心理距离223

四、戏曲心理学的几个问题230

赏 析 篇235

第一讲《贵妃醉酒》235

第二讲《打渔杀家》255

第三讲《思凡》（昆剧）281

第四讲《盘丝洞》297

第五讲《宇宙锋》313