《敢于实践 努力创作 文艺评论选》求取 ⇩

沿着为工农兵服务的方向继续前进——学习《在延安文艺座谈会上的讲话》戚文德1

加强学习马克思主义和学习社会云南省文化局文艺评论组9

要重视抓创作思想方耘15

大有希望的小将任犊20

敢于实践 努力创作初澜26

再接再厉 继续前进闻毅兵29

催促新苗成茂林——象鲁迅那样关心文艺战线上新生力量的成长方海　任犊32

坚持政治和艺术的统一秦犁39

坚持政治性与真实性的统一——读恩格斯给敏·考茨基的信赖应棠43

努力繁荣社会主义的少年儿童文艺小丘50

要重视少年儿童文艺的创作《文汇报》评论员53

儿童文学与儿童特点路遥56

数风流人物还看今朝——批判周扬一伙的“写中间人物”谬论宇文平59

批判“现实主义深化”论苏习67

鼓吹修正主义文艺谬论的自供状——批判刘少奇一类骗子教人作文的讲话滕邕73

在“四边”的幌子下复旦大学　朝晖81

老调重弹——彻底批判刘少奇一类骗子鼓吹的“灵感论”闻柯85

民族戏剧表演形式的正确利用——赞革命样板戏的折子戏辛文彤93

缜密的结构，精湛的表演——赞折子戏《闸上风云》齐学延97

内涵深广　玲珑剔透——折子戏《痛说革命家史》学习札记吴战垒101

豪情满怀抒壮志——学习《海港》第六场“壮志凌云”学方106

“道高一尺，魔高一丈”——学习革命样板戏创作经验体会方耘112

新的人物　新的世界——学习革命样板戏《海港》、《龙江颂》札记陈同艺119

要突出英雄性格的主要特征——学习革命样板戏塑造英雄形象的一点体会秦文言125

赋予英雄形象以鲜明的个性黄浪华130

为塑造英雄形象写好转变人物——学习京剧《海港》、《龙江颂》札记金炬135

戏剧高潮与人物转变——学习革命样板戏札记湘华140

英雄与群众纪琳　肇兴144

写好回忆对比——学习革命样板戏的创作经验天津市文化局创作评论组 马威148

景和情——艺术辩证法学习札记小丘153

以静显动，动中显静——艺术辩证法学习札记小丘157

寓意深长　丰富多彩——赞《龙江颂》中反复手法的运用顾易之160

引人入胜　扣人心弦——学习革命样板戏中“悬念”手法的运用周溶泉　徐应佩164

一壶水见深情——赞《龙江颂》的细节描写成志伟　杨建堂167

热情洋溢的诗篇 栩栩如生的形象——学习革命现代京剧《红色娘子军》文学剧本的语言艺术陈文锦170

创作中要抓主要矛盾吴笛177

源于生活 高于生活——谈创作中应注意的两种现象海斌180

“看到”与“看清”齐方183

博取和提炼——蜜蜂酿蜜的启示复旦大学中文系学员 肖律186

听意见和拿主意常峰189

从歌词《一壶水》谈艺术构思齐方191

在提炼群众语言上下功夫陈贤德195