《成县师范校史》

第一章 抗日斗争中成长（1938～1945）1

第一节 成县师范诞生前后1

一、创办期的时代背景1

二、筹建组织及人员2

三、名称、校址及规模3

第二节 学校创建者——王乐恺4

第三节 成师最早的革命传播者——卜宪基5

第四节 国难当头、成师师生的抗日救亡活动6

一、中华民族解放先锋队6

二、战时教师服务团8

三、有声有色的抗日救亡活动8

四、有志青年奔赴延安11

第五节 办学宗旨、办学思想及教育教学概况13

一、规章制度及教学设施13

二、办学思想、学制及课程设置17

三、师资阵容17

四、校训及校风18

五、勤俭建校19

第二章 解放战争时期（1946～1949）20

第一节 民主运动及民主思想的渗透20

一、爱国民主运动对成师的影响20

二、民主管理的尝试21

三、学生自治会22

第二节 当时的教育、教学、教职员队伍及师范附小的建立23

一、教导训导合一及培训目标23

二、辅导地方教育24

三、教职工及开设课程25

四、校歌26

五、师范附小26

六、“国教班”26

第三章 解放前夕的成师（1949～1950）27

第一节 法西斯教育27

一、设立军事课、军事教官27

二、国民党、三青团28

三、进步师生受迫害28

第二节 师生和国民党反动派的斗争29

一、共产党组织及地下活动29

二、几场规模较大的斗争30

三、黎明前的校园31

第四章 建国初期的成县师范（1950～1952）32

第一节 建国初期学校的恢复和整顿32

第二节 中国共产党、中国新民主主义青年团组织的建立和发展39

第三节 生动活泼的思想政治教育40

第四节 配合多项政治运动、大力开展社会宣传42

第五节 教学工作及生活管理44

第六节 校园建设情况47

第五章 社会主义建设中，成师稳步向前发展（1953～1957）49

第一节 学校这一阶段的基本概况49

第二节 思想政治工作50

第三节 教学工作55

第四节 文体活动及卫生保健工作59

第五节 学校基本建设及教学设备的改善63

第六章 大跃进和困难时期的成师（1958～1962）64

第一节 “大跃进”运动对学校工作的影响64

第二节 勤工俭学活动66

第三节 简单化的思想政治教育70

第四节 偏离教育规律的教学改革72

第五节 国民经济困难，学校奉令停办74

第七章 国民经济形势好转，成县师范复办（1963～1966）76

第一节 形势基本好转学校奉令复办76

第二节 教校秩序的恢复77

第八章 “文革”时期（1966～1976）81

第一节 “文革”风浪在成师81

第二节 由成县五、七红专学校到再次停办83

第九章 成师在恢复中前进（1976～1978）85

第一节 校址、校名的变迁85

第二节 恢复后的学校概况86

第三节 校办工厂、农场的建立87

第四节 新的培养目标88

第五节 教学实践活动89

第六节 思想政治教育91

第十章 十一届三中全会以来学校工作的巨变（1978～1987）94

第一节 落实知识分子政策94

第二节 改善办学条件96

一、美化校园环境96

二、改变校容97

三、添置图书、仪器充实教学设备97

四、增收节支，改善师生生活条件98

第三节 加强学校管理98

第四节 坚持教育改革103

第五节 加强思想政治工作108

第六节 党政工团齐抓共管，综合治校110

结束语112

附件：113

1、历任校长简介113

2、历届学生名册117