《机械制图教学与研究》

第一篇制图教学与育人1

引论钱可强1

从教育学、心理学探讨教书育人5

争做合格制图教师的努力方向13

导生制在制图教学中的运用19

掌握学生身心发展规律是制图教学的关键25

思想教育在制图教学中的渗透29

第二篇课程的优化与改革35

引论徐照南35

教学过程的优化途径37

图学与美学的相互渗透40

运用MES方式 优化识图能力训练48

用轴测图改革制图教学的研究57

改革制图教学的途径63

对技校机械制图教学大纲的看法67

制图教学引入设计式作业的尝试71

第三篇教学理论与实践78

引论徐建方 刘金生78

图形思维研究79

记图与想象90

制图教学与能力培养97

比较法在制图教学中的应用102

从思维发展角度组织制图教学109

思维与画法几何教学112

分析差异 因人施教118

兴趣与思维123

“掌握学习”理论在制图教学中的应用129

空间思维能力的培养及其教学模式133

图感与思维139

制图技能的形成与培养145

制图教学中的动态思维与分析150

启发式原则在制图教学中的运用155

第四篇教材分析与教法161

引论刘连富 钱可强161

面形分析法及其在组合体中的应用163

制图“三步”教学法174

制图教学的特点与模式178

制图教师的语言运用艺术181

制图技能与技巧的培养184

抓好学生课前预习 提高课堂教学起点189

平面直角坐标系教学法194

“补线、补图”的解题方法205

制图三步课堂教学法213

培养想象力的训练方法217

备好制图课的基础和保证226

机械图五段教学法233

框架记忆法在制图教学中的应用238

结点法补图分析242

截交相贯综合补图249

切割类组合体的面面交线258

“尺寸标注”的教材内容分析269

第五篇教学目标与测试274

引论祝洪镛274

客观性试题的编制技术276

技校机械制图试题库的建立与应用283

应用计算机绘图技术建立试题库的探索289

答辩考试的实践与分析294

试卷分析方法研究301

制图试题的研究313

制图试卷的命题原则与卷面质量320

第六篇制图教学手段研究326

引论钱可强326

轴测图辅助教学法329

发扬电教优势 优化制图教学338

板书教具的改革与创新343

轴测草图画法初探346

制图教学手段的运用分析352

第七篇制图教学与标准化357

引论王槐德357

制图教师的标准化素养的构成分析360

零件图主视图选择的标准化367

图样简化的标准化与制图教学377

表面粗糙度标注原则辩析380

形位公差注法的教学与辩析385

附录389

学术论文的写作及其规范389

机械图样标注中的最新规定综述397