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汉语拼音1

一、学习汉语拼音的意义1

二、小学阶段汉语拼音学习的要求3

三、汉语拼音的声母5

1．什么是声母5

2．学习声母的方法6

四、汉语拼音的韵母9

1．什么是韵母9

2．学习韵母的方法10

五、声调13

1．什么是声调13

2．声调的作用13

3．认识声调符号13

4．标调方法14

5．书写声调注意事项14

六、整体认读音节14

1．什么是整体认读音节15

2．怎样认识整体认读音节15

七、拼音方法15

1．两拼法16

2．三拼法16

3．直呼音节法16

八、正确拼读音节17

1．弄清音节构成17

2．掌握拼读方法17

3．拼读音节要多练20

附：声韵组合音节表22

九、轻声27

1．什么是轻声27

2．轻声的制定27

3．轻声试读注意事项27

十、大写字母27

1．什么是大写字母27

2．大写字母的用法27

3．识记大写字母28

附：字母表29

十一、隔音符号29

1．什么是隔音符号29

2．隔音符号的用法30

附：（一）汉语拼音方案30

1．声母表30

2．韵母表31

（二）常用汉字拼音表33

附：汉语拼音部分测试重点题型示例54

识字59

一、识字的意义59

二、小学阶段识字的要求59

三、注意字的音、形、义紧密结合61

1．根据造字特点分析法62

2．归类分析比较法63

3．部件分析综合法65

4．音、形、义结合识字法66

四、汉字的基本笔画67

五、汉字的笔顺规则68

附：小学语文课本中笔顺方面易错的例字举隅69

六、汉字的间架结构77

七、常用的偏旁部首82

1．什么是偏旁82

2．什么是部首82

3．偏旁和部首的关系82

附：汉字常用部首名称表83

4．一字多部首88

附：小学语文课本中一字多部首的生字举隅88

八、同音字、多音字、音近字96

九、形近字105

1．形近字的特点105

2．区别形近字的方法106

十、多义字107

十一、纠正错别字109

1．什么是错别字109

2．产生错别字的原因110

3．怎样消灭错别字112

十二、查字典114

1．音序查字法114

2．部首查字法118

3．数笔画查字法124

附：两种快速查字典的方法129

1．侧面上部标字母法129

2．侧面下部标数字法130

附：识字部分测试重点题型示例131

写字136

一、写字的意义136

二、小学阶段写字的要求136

三、正确的写字姿势140

四、正确的执笔方法141

1．硬笔的执笔方法141

2．毛笔的执笔方法143

五、正确的运笔方法148

1．硬笔的运笔方法148

附：硬笔书法字样149

2．毛笔的运笔方法153

3．硬笔与软笔运笔方法的异同163

附：各种基本笔画“锋”的正、侧、藏、露164

六、合理安排汉字的间架结构167

1．利用田字格合理安排字的间架结构167

2．利用米字格合理安排字的间架结构169

七、用硬笔写好汉字的基本笔画171

附：（一）例字结构提示173

（二）《灵飞经》例字结构提示174

八、毛笔描红175

附：毛笔描红时各个具体点画的写法要点176

九、毛笔仿影179

十、毛笔临帖180

附：182

（一）用毛笔写字的其他要求182

1．用具的使用和放置182

2．指腕操184

（二）临帖集字练习字样185

听话186

一、听话的意义186

二、构成听话能力的三要素187

三、小学阶段听话的要求190

四、养成认真听话的习惯191

五、掌握听话的方法192

1．边听边辨192

2．边听边记192

3．边听边想193

4．边听边问193

5．听说结合193

六、提高听的能力必须加强听的速度、记忆、理解、注意193

1．速度是听懂话语的保证194

2．记忆是听懂话语的必要条件194

3．理解是听懂话语的关键194

4．高度集中的注意力是形成良好听力的前提194

七、听懂别人说的一段话195

八、听懂别人说的一件事196

九、听懂老师的提问197

十、听懂同学的回答198

十一、听后对不理解的问题提出来200

十二、从听话中丰富词汇201

十三、听故事能边听边想象203

十四、听故事时记得快的方法204

1．想象画面情境法204

2．列提纲记忆法206

3．重新组合内容法207

十五、认真听别人讲话，边听边思考207

十六、能听出同学发言中的问题208

1．认真听讲，明确要求208

2．快速记忆，及时分析209

3．开拓视野，积累知识210

4．提高对同学发言的品评能力210

十七、听懂少儿广播210

1．坚持经常，必有好处210

2．留心收听，唤起想象211

3．边听边想，记住要点211

十八、从听话中吸收知识211

十九、听别人读程度适合的儿童文学作品，边听边想象212

二十、听别人读程度适合的科普作品，边听边想象215

二十一、听学校广播要抓住要点218

1．一般性的通知219

2．重要性的广播219

二十二、听懂程度适合的讲话220

说话225

一、说话的意义225

二、影响说话能力的因素226

三、小学阶段说话的要求228

四、养成良好的说话习惯230

五、掌握说话的方法230

1．由听到仿说230

2．从看到学说230

3．借助汉语拼音把话说准确231

4．读和说结合231

5．做和说结合231

六、说话时做到口齿清楚、声音响亮231

七、注意使用礼貌用语说话233

八、普通话235

九、用完整的词句回答老师提出的问题236

十、看图或观察事物以后，能说一段意思完整、连贯的话240

1．单幅图画（单个事物）241

2．多幅图画（多个事物）243

十一、先想后说247

十二、当众作简短的发言248

十三、参加讨论要主动发言，用普通话讲清自己的意思250

1．人人参与，主动发言250

2．掌握要求，清楚表达251

3．礼貌让人，谋求合作251

十四、简要地复述课文251

十五、创造性地复述课文253

十六、用普通话清楚明白地讲述一件事257

十七、用普通话清楚明白地讲述见闻259

十八、能就所听（所读）的内容，用完整的语句回答问题263

十九、能完整地转述别人的话264

词汇266

一、词汇学习的意义266

二、小学阶段词汇学习的要求266

三、词、词素和字的定义及三者的区别269

四、词的构成270

1．单音词、双音词、多音词270

2．单纯词、合成词270

五、组词语275

六、懂得词语的意思277

1．解释词语的原则277

2．理解词语的方法279

七、单义词和多义词282

八、辨析近义词292

1．从词义方面去辨析293

2．从风格色彩方面去辨析296

3．从用法方面去辨析305

九、反义词307

1．什么是反义词307

2．反义词的构词规律308

3．查找反义词的方法310

4．查找反义词的注意事项312

十、关联词语313

1．什么是关联词语314

2．常见的关联词语的类型314

附：常用关联词语表318

3．正确使用关联词语319

十一、词组322

1．什么是词组322

2．词组的类型323

十二、熟语326

1．成语327

2．谚语331

3．歇后语339

附：347

（一）实词词类简表347

（二）虚词词类简表349

附：词汇部分测试重点题型示例350

句子355

一、句子学习的意义355

二、小学阶段句子学习的要求357

三、句子的类型359

1．按照句子的用途和语气的不同来分359

2．按照句子结构的不同来分361

附：句子类型图表368

四、学会造句369

1．造句时常出现的毛病369

2．造句的原则371

3．造句常用的方法374

五、修改病句382

1．常见的病因382

（1）成分残缺，句子不完整382

（2）用词不当384

（3）词语搭配不当386

（4）词序颠倒混乱388

（5）不合事理389

2．修改病句的原则390

（1）病因要“清”390

（2）病因要“准”391

（3）改动要“少”391

（4）原意要“保”391

（5）检查要“细”391

3．修改病句的方法392

4．修改病句常见的练习形式392

六、学会找课文中的中心句394

1．找中心句的方法396

2．找中心句常见的练习形式397

七、学会理解含义较深的句子399

1．句子的意思和句子的含义不是一回事400

2．理解句子含义的突破口401

3．理解句子含义的重要方法——三步曲404

4．理解句子含义常见的练习形式406

八、理解结构比较复杂的句子408

1．图解法409

2．加线法409

3．三步读句理解法410

4．抓住句子主干理解法411

5．根据句子在文章结构等方面的作用理解法411

九、扩写句子和缩写句子412

十、学会相同内容用不同句式来表达418

1．把陈述句改写成“把”字句和“被”字句418

2．“把”字句与“被”字句互改420

3．因果关系的句式变化420

4．表示时间、地点、条件等词语的提前式（状语提前式）421

5．改变说话的角度（把直接语气改为间接语气）422

6．陈述句与反问句互改422

7．肯定句和否定句的互改423

十一、怎样仿写句子424

1．分步仿写式424

2．一步仿写式425

十二、怎样整理句序426

十三、怎样归并句子428

附：句子部分测试重点题型示例429

段434

一、段的学习的意义434

1．有助于提高同学们的理解能力434

2．有助于提高同学们的表达能力434

3．有助于提高同学们的思维能力435

二、小学阶段“段”的学习基本要求435

三、段的学习基本内容437

1．认识段落437

2．划分段落440

3．理解段落441

四、读懂一个自然段441

1．弄清层次和自然段的关系442

2．明确构成自然段的原则442

3．掌握构成自然段的常见结构形式443

五、小学语文课本中层次比较明显的自然段阅读分析举隅458

附：段的部分测试重点题型示例534

篇539

一、篇的学习的意义539

二、小学阶段篇的学习要求540

三、怎样读懂一篇课文542

四、划分逻辑段545

1．明确划分逻辑段的基本要求546

2．掌握分段方法550

3．段落起止的导航语言六标志557

五、学会概括段落大意559

1．概括段落大意的要求559

2．概括段落大意的一般步骤560

3．概括段落大意的一般方法561

4．概括段落大意的原则574

5．学会加小标题574

六、学会概括文章的主要内容576

1．段意归并法576

2．高度概括法578

3．问题概括法578

4．课题扩展法579

5．原句摘录法579

6．抓重点段法580

7．六要素串联法580

8．分析比较法580

9．开头结尾法581

10．人物活动法581

七、掌握文章的中心思想581

1．概括中心思想的一般方法582

（1）从内容到思想的概括582

（2）抓住课文的题目585

（3）抓住中心句585

（4）抓住开头结尾585

（5）段意归并，集中概括586

（6）根据不同文体特征概括586

（7）从内容体会思想感情588

2．概括中心思想方面常见的毛病589

附：不同体裁的内容常用的表达中心思想的词语591

附：篇的学习其它方面的基本知识593

（一）一边读一边想593

（二）顺着作者的思路读595

（三）阅读要有一定的速度595

（四）注意开头和结尾596

（五）弄懂文章的过渡597

（六）体会文章的照应关系598

（七）注意文章的细节601

（八）分清课文的主次602

（九）注意人物的言行和心理603

（十）注意静态和动态描写607

（十一）理清文章的条理608

（十二）分清事情的前因后果610

（十三）注意事物间的联系611

（十四）分辨事物和联想613

1．怎样区分事物和联想613

2．怎样区分联想和想象614

（十五）注意当时当地的情况615

（十六）体会课文的思想感情616

附：篇的部分测试重点题型示例618

朗读631

一、朗读的意义631

二、小学阶段朗读的要求637

三、朗读技能的内容639

1．语调合度639

2．速度适宜，节奏和谐641

3．轻重恰当642

4．停顿适当644

四、读好字、词、句、段、篇646

1．读好字647

2．读好词647

附：词的重音格式650

北京语音复合卷舌尾音韵母表655

语气词“啊”的音变表656

“一、七、八、不”变调表659

3．读好句659

4．读好段660

5．读好篇661

五、朗读时常见的毛病663

1．感情不真664

2．方音不改664

3．速度不变664

4．轻重不分665

5．三心二意665

六、朗读与朗诵666

附：不同体裁的课文朗读举隅667

默读700

一、默读的意义700

二、小学阶段默读的要求701

三、朗读与默读的关系702

四、默读要边看边想705

五、默读要有一定的速度709

六、默读的根本在于理解711

七、培养认真默读的良好习惯713

复述716

一、复述的意义716

二、小学阶段复述的要求717

三、复述的方式717

1．详细复述717

2．简要复述718

3．创造性复述718

四、复述的方法718

1．详细复述的方法718

2．简要复述的方法720

3．创造性复述的方法723

背诵733

一、背诵的意义733

二、背诵的作用734

三、小学阶段背诵的要求739

四、掌握背诵的方法740

附：背诵部分测试重点题型示例754

标点符号755

一、学习使用标点符号的意义755

二、标点符号的作用756

三、小学阶段标点符号学习的要求758

四、标点符号的种类和用法758

1．点号759

2．标号772

五、标点符号的书写格式778

附：（一）读一读《标点吵架》780

（二）《标点符号歌》782

（三）《标点符号诗二首》784

（四）有关标点符号的五个小趣闻785

附：标点符号部分测试重点题型示例788

修辞790

一、学习修辞的意义790

二、小学阶段修辞学习的要求791

三、常用的修辞手法知识简谈、例句浅析791

1．比喻791

2．拟人807

3．夸张818

4．排比823

5．设问831

6．反问838

附：修辞部分测试重点题型示例847