《小学作文写作指南》

一作文能力概述1

1．运用语言文字的能力1

（1）说话能力1

（2）写字能力3

（3）用词造句的能力4

（4）修辞能力9

2．运用写作方法的能力13

（1）叙述能力13

（2）描写能力15

（3）说明能力20

（4）议论能力和抒情能力24

3．运用文体知识的能力31

（1）写记叙文的能力31

（2）写说明文的能力35

（3）写应用文的能力36

4．驾驭作文过程的能力之一：构思能力50

（1）审题能力50

（2）立意能力54

（3）选材能力60

（4）结构能力63

5．驾驭作文过程的能力之二：成文能力65

（1）草拟能力65

（2）修改、定稿能力71

6．其他能力：观察和联想的能力75

（1）观察能力76

（2）联想能力83

二作文构思的环节88

1．构思：作文能力的集中体现88

2．构思环节之一：审题95

（1）审清体裁101

（2）明确对象103

（3）确定范围111

（4）抓住题眼115

（5）补足空白118

（6）吃透要求125

3．构思环节之二：立意127

（1）立意和怎样立意127

（2）立意和“点睛”134

（3）谈几类作文的中心和立意问题137

4．构思环节之三：选材145

（1）选材及其意义145

（2）选材要真实149

（3）选材要典型154

（4）选材要新颖159

（5）材料的积累和运用165

5．构思环节之四：结构171

（1）完整——注意开头、结尾171

（2）严密——精心过渡、照应178

（3）红线穿珠——安排好线索185

（4）按图索骥——勾勒出提纲189

（5）几类作文的结构安排197

三常见作文题构思举例205

我205

我的家庭208

我和××212

我爱_____216

_____教我_____220

我要学习他224

_____给我留下了深刻印象227

可爱的校园229

可爱的家乡233

夏天的晚上235

我做过的一件事238

一件我喜爱的玩具（或文具）242

介绍一种动物（或植物）246

这样玩真有趣249

记一次参观活动253

写一篇读后感256

日记259

给××的一封信261

第一次××（仿写）262

草地夜行（改写）265

鲁班学艺（缩写）268

妈妈笑了（扩写）270

西蒙的孩子有了新的家（课文《穷人》的续写）273

秋天来到我家的院子里（看图作文）276

转换（看图作文）279

后记283