《深圳教育论文汇编》求取 ⇩

高、中教篇3

一、高教专辑3

跨世纪的教育和潜智能的开发吴忆峰3

教育技术·多媒体CAI·网上教学傅霖万燕4

寻找风景吴华根6

试论学生的认识方法赖文龙7

创建学校良好的心理气围张向阳8

教师情感素质的教育功能张世华10

二次创业，必须确立教育学院在我市基础教育中的战略地位夏晋祥11

二、校长论坛13

世纪之交的选择黎昂13

教育与环境的关系孙来信14

建名校，创一流，培养跨世纪人才王遐昌15

应充分重视中英文化差异的教与学姚夫平16

谈教师队伍的日趋稳定寥远基18

关于活动课程的认识与实践章杏英19

谈正确理解“全面实施素质教育，提高教育教学质量”刘粤生20

强校——教育强区建设的排头兵张光华王德久22

论中学生社会实践活动的素质教育功能王健23

从教学改革和教学管理中要质量陈炳樵 宁富国25

从教师的职业特性说明教师的职业素养黄松富26

实施素质教育非转变教育观念不可曾子芳27

开展多媒体教学研究，全面推进素质教育郑映通29

充分发挥校园环境的教育功能朱湘泉30

试论办特色职业高中的重要性李硕31

浅谈在课堂教学中发挥学生的主体作用江炳辉32

在提高办学效益上下功夫陈亚香33

三、素质教育探索36

探究邓小平理论教育和生产劳动相结合新涵义李硕36

职业高中也应建立适应素质教育的课堂教学体系许学民38

关于学科教学与素质教育问题的思考江荣生39

自学辅导式教学方法初探杨俊40

教学艺术的特点刘杰41

浅谈课堂教学艺术刘显国42

引人入胜的导入法谢桂梅44

课堂教学中素质教育的基本特征徯动45

态度教育体现素质教育胡去东46

努力构筑“素质教育”大厦张光华孙迎到47

端正教与学的关系，积极推进素质教育叶小春48

加强实验教学，促进素质教育实施陈泗桑49

让素质教育走进课堂陶印宝50

谈实施素质教育三个原则的哲学指导王健52

学校团、队工作和素质教育的关系杨秉晃53

提高教师素质是实施素质教育的根本蒋坚城54

培养学生良好的学习习惯是全面落实素质教育的基础李吉南55

培养全面发展的合格人才张小玲56

谈学生个性培养肖果57

“我要学”之我见马群光59

要重视培养学生的思维品质骆日森60

运用“四化”提高课堂教学效率陈达容61

用主因子分析法评价学生综合知识结构叶洲62

认真研究学生，活化教学过程谢泽甫63

四段式模式“导、读、讲、练”的操作及其教育思想研究袁学锋 周禄64

浅谈职高生自学能力的培养李晓晖65

四、师德与班级建设67

浅议师德效应蔡舒敏67

加强“师德”修养，做一个合格的人民教师陈玉燕68

跨世纪教师新形象陈立69

当代社会的价值观念与教师的价值取向刘慧琦70

加强师德修养，努力提高心理素质于正勇71

试析专业教师班主任如何调动学生积极性蔡善武72

浅谈课外活动的设计和实施赖婷瑶73

倡导船队精神，共创美好未来钱敏74

思想教育与制度治班宋全宇76

谈班集体的建设与管理卜爱莲77

因势利导举例谈舒吉武78

谈开好主题班会的几点体会何少成79

谈谈初三毕业班的培优补差工作夏升红80

软硬件相结合的班级管理模式雷红琴81

调动积极因素，创造良性循环王鲁豫83

从班风的转变谈“师爱”的功能郑秀兰84

开放，主体，创造王德重85

班主任工作的几点体会利春光86

五、德育大家谈88

浅谈品德心理结构的理论在学校德育工作中的应用李树芳88

由“谜踪拳”说开去余宗斌89

强化学科德育功能，寓德育于各科教学之中张光华王健90

针对学生思想热点，开展爱国主义系列教育陈华亮91

深入研究学生的心态特征，拓展德育工作新路黄晓辉93

热儒冷思黄东明94

深圳市福田区中学生心理问题调查报告安薇 陈泗桑 朱颖95

唯有实践辨是非陈华龙96

教学一得——“感情投资”李石在97

中学生心理辅导初探李仁玉98

从职业启蒙到就业指导何俊99

后进层学生品德浅析吕林春100

教学中教师与学生的情感交流的实验研究李蔚101

六、学校管理窥见103

让太阳天天从盐中升起李更生103

小学升初中免试就近入学的思考詹创安104

深圳市职高教育之浅见刘未来105

以评估方案为依据，实施薄弱学校的转化余汉林106

加大学校教育科研力度，促进教育质量的提高徐建真107

浅谈中学教师资料室资料的收集工作陈文蓓108

试论民办学校的优化管理赵述德109

开办家长学校，提高教育的基本效益林芬111

新时期，新思想陈育新112

普通中学电教发展思路的实践和探索朱湘泉李华113

多媒体教学实施之我见陈洁114

提高我校电化教学档次和水平的探讨潘冠115

七、文科教学经验谈117

浅谈提高学生作文能力的问题何少成117

如何在中学古代诗文课堂教学中实践爱国主义素质教育李本长118

浅谈语文教学中德育因素的渗透田军119

“三段四步法”课堂教学模式初探聂细钢120

论教学中的情感教育陈玉升121

激发学生长期记忆系统，强化作文教学王锡馥121

“标题分析法”与“语言标志法”在语文阅读教学中的运用张晓东122

浅谈夸张法在语音教学中的运用陈远斌123

论语文教学中的道教（思想教育）实施的三个步骤：教道、联道、写道赖德术124

浅谈教学过程的优化褚颖华125

“启不得法”的启示谭泽英126

浅谈编座位分层教学激励法在语文教学中的运用彭芬127

班级量化管理好处多何东梅128

功夫自在课堂外谭社标129

注重语感训练，培养语文能力苏华裕130

浅谈语文教学中的审美教育何兵131

也谈“古为今用”何利玲133

略论语文能力的感性训练余继爱134

培养学生翻译文言文能力的一点体会马蹄芳135

政治教育的“快乐教育法”余祖应136

“三段式”教学方法在政治课中的运用史璟137

浅谈如何在思想政治课中贯彻启发式原则叶红138

试论政治科对学生学习其他科目的影响王昶139

谈思想政治课的德育功能钟群芬140

“比较”在历史教学中的作用严兰芳140

试谈思想政治课教学中的学法指导庄禄房141

谈职业高中政治课课程设置改革兰天142

浅谈历史教学中如何培养学生的智能吴坤禄143

八、理科教学心得录145

优化教学过程，提高45分钟效益杨艳梅145

强化数学思维训练，优化数学课堂教学王建中146

数学分层次教学之我见彭穗科147

注重抓好“两要”、“三严”，提高数学思维能力蔡舒敏148

使数学“四段式”教法更有成效汤培149

如何防止初一学生数学成绩分化麦倩萍150

谈平移对角线在梯形题中的作用郑生151

论思维定势与创造性思维关系李龙152

一题多解对培养逻辑思维能力的作用李光伟153

数学“四段式”教学法对学生数学素质的培养彭小朋155

试谈“四段式”教学法中信息反馈的把握及调控袁学锋156

以学生为主体，提高教学效益熊猛袁学锋157

浅谈数学课堂教学中思维能力的培养钟梅清158

关于全等三角形教学应注意的问题刘文辉159

转化思想与复数法宁都社160

精心设计练习，提高思维能力王时斌161

适应学生差异，实施个别化教学刘学英162

浅谈在课堂上如何提高学生对数学的兴趣胡红玲163

数学教学中的爱国主义教育渗透段良言164

中学数学教学应重视问题解决途径的引导石琳165

在数学教学中注意贯彻数学思想方法陈文光167

提问式教学不等于启发式教学彭穗科168

开展无线电小组活动，提高学生素质柳长林169

讲究课堂教学艺术，提高物理教学质量骆日森170

物理教学阅读法骆日森171

加强求同训练，发展求异思维曾立奇172

“连接线”的理想模型及其应用刘重善173

谈初三物理教学中的三阶段复习法杨丽娴175

论中学物理教育与德育房海鸥176

浅谈学生化学思维能力的培养管三传177

提高初中化学教学质量的体会古胜营178

在化学教学中培养学生的观察能力王芳珍179

浅谈在化学实验教学中如何培养学生的创造能力张水蔺180

在普通高中提高化学教学质量的“四点”体会滕蔓181

差生心理分析及化学教学办法华淑琴182

转化化学科差生的点滴方法沈木林183

指导学习方法探索张智玲184

传授知识与培养能力相结合的教学方法刘玉球186

信心、爱心和耐心杨忠兵187

化学教学中几种记忆方法陈喜梅188

如何激发中学生学习生物学的兴趣游云189

学生为主体，教师为主导，电化教学手段为辅助蒋友锋190

生物教学与STS教育陈英杰191

谈谈我对生物实验教学的尝试与思考何复梅192

谈高中生物《遗传和变异》一章的教学和复习温硕194

九、英语教学研究195

英语教学中的中英文转换不可忽视邹春叶195

谈谈英语阅读的“三位一体”陈建新196

在英语教学中培养学生学习兴趣的几点体会张蔚烈197

初中英语教学的体会黄鸿茹198

“张思中”外语教学法在我校实施的点滴体会余爱育199

怎样提高中学生英语听说能力刘洪平200

初一新生英语导言课教学之我见唐兰娟201

如何面对中学英语的素质教育罗德新202

英语教学中“语法翻译法”与“直接法”的比较及启示王钰源203

动口、动手、动脑，全面进行素质教育陈秀颜204

提高英语教学质量点滴体会高凝205

把爱心献给学习有困难的同学陈秀颜206

课堂素质教育探讨刘晓梅207

如何提高学生的英语交际能力杨小珍208

浅谈短语动词之教法张云金209

浅谈英语的词汇教学陈伟明210

依据课文进行书面表达训练黄武炎211

探索新教材教法，提高课堂教学效果周莉213

如何培养普通班学生的“听、说、读、写”能力钟春霞214

英语教学应与时事政治相联系梁静晖215

“New Way Middle School English”教法初探贺文华216

试谈交际法在新教材中的运用邹冬梅217

浅谈高中英语的目标教学张锡芳218

加强素质教育，提高教学效率王明华219

注重基础训练，提高解题能力黄路然220

美语与英语的差异及教学中的对应措施刘志林221

浅谈学生英语学习中的情感因素郭纪涛223

我对阅读理解的几点看法陈萍224

浅谈培养语言能力，增强语言实践总量赵百玲225

教法与学法同步改革初探李红226

关于中学外语教学的几点认识周谦227

浅谈中学生主动学习英语能力的培养刘英228

如何辅导、帮助英语学科困难生丁红菊229

听说法与交际法的对比谭安琪230

英语教学与素质教育王东英231

初三英语教学点滴吴小玲232

指导学生自学英语课文之我见唐柏良234

十、音体美教学新天地236

如何上好美术欣赏课陈碧琼236

谈学校里的美育徐东红236

教育行为的审美意识江山237

奥尔夫体系在初中音乐教学中的运用梁细驱238

如何培养职校学生的体育意识朱浩茂239

试探哑铃在实心球教学中的应用罗颖雄240

谈谈蓝球运动员的战术意识陈小科241

阶梯练习法的教学体会余广兴243

深圳特区初中女生实心球教法初探孙李祥244

中学体育成绩管理系统设计开发及应用李振海245

升学体育考试项目的设置应促进从应试教育向素质教育的转变谭晋德246

小教编249

一、校长论坛249

浅谈学校内部优化劳动组合唐少华249

反馈教学法在思想品德课“四性”中的应用何积康250

优化德育结构，发挥整体功能舒锦萍251

当个新时期的伯乐朱彩强253

提高办学效益的几点思考朱桂莲254

把握思维训练，培养思维品质廖焕庭255

狠抓德育，促校风转变江大良256

深圳特区农村城市化后学校德育工作面临的挑战和对策纪风缓257

少年几童思想品德教育应循序渐进莫礼云258

以文明礼仪教育为突破口，探索特区德育的新途径李根旺259

小学德育中一个不可忽视的问题林宏章260

试论班子结构的构建与班子效能的发挥刘荣光261

特区教师素质研究谢国基262

素质教育呼唤教师素质欧善强263

强化科学教育，营造科学氛围，提高科学素质肖浩铭264

调动教师积极性之我见吴灿林266

就片面追求升学率及应试教育的剖析樊光合267

充争发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用张希怀268

漫谈素质、生源及我校今后工作重点杨爱民269

三教合一，齐抓共管的德育工作模式初探冯榕深270

对小学学科实施素质教育的思考刘立惠272

异步教学的宏观调控及微观指导张淑桂273

必须提高教师的政治素质肖文苑274

要重视和加强青少年的科普教育曾伏虎275

要重视中下生心理素质的培养李兰芳276

提高学校管理，创办一流学校黄华荣277

浅谈小学数学课堂主体教学模式陈华顺279

优化课堂教学，提高教学质量王伟明280

抓素质教育的主渠道，开展课堂教学中科学素质教学评价与改革实验吴炳林281

向管理要质量以质量求生存吴超雄283

浅谈学校素质教育张启福284

全面，特色，特长严亚霞286

二、谈小学改革与管理288

实行整体管理，发挥集体优势李维288

如何管理教师的“教”王崇光289

教学改革势在必行陈愫晶290

依法治教，规范管理虞汉舜291

浅谈诱导批评柳立新292

努力探索小学的教学管理新路许桂云293

如何深化学校整体改革邓彬灿294

以督导评估为杠杆，促进学校上等级郑耀辉295

谈谈“教为主导，学习主体”谢煜杰297

课堂教学是实施素质教育的主阵地潘瑞君298

管理班级之我见陈媛299

“第二班主任”文庆超300

培养良好的班集体，促使学生健康成长冼佩芳301

挚爱永恒武建冶302

实践性是队工作的重点朱佰健303

立足创新，优化班级的管理房璇304

教育要取得家庭的积极配合陈常青305

赞美犹如阳光王晓君306

班主任工作中的管理艺术王风柏307

乐园·家园·试验园蔡雄辉邓礼华308

浅谈如何提高校长工作效率黄华荣309

只有真正的爱，才是真正的教育王平310

三、素质教育大家谈311

给孩子们插上想象的翅膀吴莉311

科学合理的校园文化有助于学生素质的提高吴耕武313

异步教学有利于落实素质教育倪树木314

探索向素质教育转变的新路子黄彩霞315

对小学生进行综合素质评价之构想郑耀宗316

提高素质，培养能力，发展个性倪慧娟317

自觉实施素质教育邱小华318

如何抓好西片学校素质教育朱国华319

略谈学校工会参与实施素质教育的途径李铁强320

探索作文教学，实施素质教育的新途径李维321

以《大海的歌》为例浅谈教学中的思维训练吴燕娟322

培养创造性思维能力，提高学生素质黄少梅323

寓教于娱，提高其整体素质陈振乾324

坚持教育科研，全面推进学校素质教育叶船樟325

实施素质教育，重视学生观察能力的培养谢少芬326

从劳动素质教育抓起洪妙玲327

谈素质教育评价中的考试马卿华328

浅谈在课堂教学中如何进行素质教育张燕珍329

也说“严师出高徒”马秀贞330

教学中的激将法李铁强331

教师如何在课堂中实施素质教育郑敏芝332

谈素质与素质教育郑党平333

语文教学如何适应素质教育的需要黄育辉334

塑造儿童良好的心理素质黄舜335

素质教育之我见刘志云336

实施素质教育的关键在于教师转变观念陈干萍337

教学中掌握学生心理特点，提高教学质量彭淑辉338

集中学生注意力的方法苏朝晖339

怎样才能让学生喜欢你邓以波340

实施素质教育，优化课堂教学陈宝莲341

浅谈小学低年级情境教学陈明祺342

如何营造良好的课堂气氛梁东彪343

“严”“和”相济，因人而宜陈玉婷344

培养学生观察能力的点滴体会邱志浩344

激发学生兴趣，优化课堂教学徐奇志345

也谈学生的心理素质问题温永进346

良好的学习习惯必须从小培养袁敏347

浅谈教师形象的自我塑造李晓惠348

浅谈班主任的工作卢鉴钊349

我是怎样做班主任工作的梁羽英351

把握表扬学生的时和量曾文352

调动学生的学习积极性吴素琳352

再论教师素质修养，呼唤高尚师德新风孙慧敏353

四、德育研讨篇354

单亲家庭子女教育的探讨陈伟平354

准确把握家访的尺度郭翔355

运用动力原理，有利于增强思想政治工作的实效吴炳林356

怎样在小学低年级培养班集体谢丽珠357

德育量化，民主治班钟映红358

浅谈小学生心理、品德、行为习惯的教育和培养张群欢359

谈如何加强小学德育工作靳燕森360

浅谈个别谈话郑惠玲361

明确教育内容，开展德育渗透刘均才362

提高学生全面素质之一培养学生的集体主义精神刘彩霞363

见微知著因势利导丘玲363

儒家“仁”与“礼”的教化和现代学校德育张旅红364

阅读教学要落实素质教育黎娘献366

谈在小学生中实施心理素质教育于洋367

素质教育与尝试教学法李楚生368

学生思德特征与学校教育周斌369

加强实践环节，建设德育基地的探索吴佩新370

创设化主氛围，提高心理素质孙玉超371

浅谈心理教育在学校教育中的重要性曹丽群372

小学心理教育课的四个特征陈成斌373

谈谈德育教育在小学体育教学中的作用刘小虎374

开展心理健康教育，要重视和关注的几个问题黄丽青375

浅谈学生良好道德行为的训练王伦棠377

走出误区余东玲378

构架学校、家庭、社会育人网络，培养“四有新人黄永坚379

德育工作的有效途径崔云380

浅谈少先队活动与德育渗透黄惠芬381

浅谈心理素质教育宋杰382

小学德育工作方法谈吴晓旭383

适应素质教育要求构建合理的德育工作模式余文策384

新时期开展传统美德教育庄秀丽385

德育工作与语文教学杨喜琼386

怎样利用社会课对学生进行爱国主义教育张彩虹387

抓紧学生个性特点进行品德教育凌慧丹388

教会学生组建认知结构杨少旭389

知情意行统一发展的教育方法叶小锋390

谈自然教学中如何培养学生劳动观念钟秋媚391

德育研究怎样做人陈少青392

以教促学，强化数学教学中的思想教育陈楚荣393

培养学生良好的道德行为习惯蒋春芳394

浅谈怎样向学生进行文明礼貌教育古玉萍395

五、提高教育质量面面观396

浅谈课堂练习分设计与思维能力的培养罗丽萍396

注重学习过程，促使学生会学柯振海397

提高课堂教学的几点体会詹晓青399

重视学法指导，培养自学能力李惠芬400

尝试教学法吴达安401

创造良好教学环境，激发学生主动求智黄培辉402

浅谈提高课堂教学效率的几个途径张晨403

师生交往的艺术浅探陈晓404

奏起情感交流的乐章林炳雄405

浅谈引探教学法中的“引”和“探”王淑华406

交给学生打开知识宝库的“金钥匙”何雁407

兴趣—主动学习的动力和源泉黄丽文408

六、师德与教育410

浅谈师德建设黄海林410

浅谈教师应具备的师德陆坚410

浅谈教师队伍的建设何根洪411

说课的效应简趣霞412

爱生小议廖小美413

抓德育工作促后进生转化何子龙414

班主任工作的点滴体会冯金辉415

浅谈调动教师的积极性黄崇湖416

鼓励成功罗小波417

个别教育，不可低估徐忆雁418

浅谈如何建立良好的师生关系叶德齐419

谈教师三“导”温全来420

教师如何与学生沟通思想袁子渊421

引入新课有奥秘刘传东422

确立转化观念，提高转化效益陈志华423

七、谈后进生的转化424

转化“学习有困难学生”，应加强心理辅导廖冬梅424

导之以道，琢玉成金蔡元惠425

如何做好后进生思想政治工作邓红426

教直后进生的一点认识朱丽427

怎样帮助慢进的学生张风兰428

加强直观教学，提高学生素质张红风429

转化差生，爱心是根陈瑛430

更新观念，注重引导曹丽敏430

用“宽容教育”转化后进生曾莉珍431

抓后进生之点滴体会黄洪璋432

差生“作文难”成因分析与对策思考陈传优433

捕捉闪光点心爱心晚取进步李伟旭435

转化差生要有“三心”张顺平436

重视逻辑思维能力的培养罗碧霞437

讲究教学艺术，创造良性循环彭文杰437

八、语文教学纵横谈439

谈语言文字教学张艳芳439

课堂范读之我见张峥嵘440

谈如何优化古诗教学黄雪琴441

浅析小学语文教学中“广东式普通话”的症洁陈静卿442

浅浅阅读课中的情感教学阮风莲443

陶行知教育思想的启示刘卓琳444

浅谈中低年级情境教学方法的运用高美慧445

将修改的任务交给学生张文霞446

优化课堂教学渗透思想教育彭少君447

如何激发学生学习语文的兴趣蒙冬寒448

走出作文教学的误区钟夏珍449

浅谈在讲课堂教学中如何进行作文指导欧桂香450

浅谈语文课中如何培养学生良好思维品质的方法黄爱琼451

浅谈如何在讲读课中加强自学能力的训练陈群安452

浅谈小学语文阅读教学杨榆华453

谈语文教学中环保思想教育的渗透廖丽丹454

谈一年级写字教学吴佩惠455

看图写话教学体会林军辉456

广泛应用多媒体组合指导小学作文教学于颜春457

语文教学要重视背诵训练邹带梯458

谈谈如何让学生即“爱学”又“会学”刘缨459

设计学法，引导学生自学舒珍460

“教态语言”是不可愈视的教学手段彭少君461

指导低年级学生理解字义、词义的几种方法杜素霞462

在阅读教学中培养学生的探索能力尹军娥463

低年级学生学习写作的几种方法赖官云464

阅读教学要树立和强化学生的主体意识张广玄465

古诗教学三步法余文洪466

多媒体电化教学在语文教学中的作用钟丽兰467

怎样上好识字课张国兰468

如何在语文课中培养学生的学习兴趣黄伟红468

引导学生写出新意李万福469

浅谈作文中的联想陈瑞君470

再现课文情境，提高教学效果林玉娣472

在小学语文教学中培养学生的自学能力陈法俞473

利用学法三字经教会学生学语文钟传炜474

小学语文阅读教学究竟要教学生学会什么熊进祥475

小学语文教师的课堂语言艺术梁小清476

将语言文字训练落实到“读”中去杨晓穗477

“多媒体作文”的四个优化夏光玲478

谈小学生写作能力的培养与提高刘卓琳479

看图说话训练中对学生能力的培养宋红梅480

小学语文教学要重视学法指导陈永珍481

引探教学法与语文教学的关系梁小清482

发掘语文活动课的特点劳少珍483

阅读教学与作文教学的结合蓝清483

激活文路，思如泉涌林叶春484

浅谈阅读数学中渗透作文数学伍燕玲485

试论语文活动课的实施途径陈宇486

小学语文教学中爱国主义渗透管见陈一芹487

写作从训练观察开始梁丽泉488

如何进行片断的说写训练林小清489

语文教学与心理素质教育蒋庆节490

巧用方法，培养理解能力赵洁佳491

有目标地进行语言文字训练熊小玲492

在语言文字训练中培养学生的思维能力黎娘献493

如何进行语言文字训练刘小萍494

在语文教学中落实育人任务陈美珠495

“读”的能力训练赵子雄496

浅谈语文教学中的背诵王竑497

再现古诗意境，培养学生审美素质刘东风498

浅谈写作兴趣的培养崔晓燕499

培养高年级学生的阅读能力李万安500

《惊弓之鸟》教学谈林小妹501

试谈小学生“说”训练徐洁萍502

谈谈仿写肖智捷503

创设教学情景，加强语言操练杨云香504

看图学文教学的一点体会叶爱珍505

儿歌与画何素联505

提高小学生朗读技能和兴趣刍议黄婷507

把思想教育渗透到语文教学中邹伟红508

准备、组织、自主、合作肖燕509

媒体导学，整体优化徐建裕510

语言习得规律与口语教学邱燕怀511

从话语的贫困看语文教学的困境唐玲昆512

优化多媒体组合作文教学，提高小学生写作能力叶俏红513

讨论小学生早期思维语言训练邱少华514

小议“以读为主，以情为线”苏化如515

把握语言文字训练特性提高教学效率李霞516

沿发表习作之路，迈培养作文兴趣之步曾广政518

运用现代媒体辅助说话教学邱奕琴518

引趣写作例谈叶大仁519

作文教学中的创造型语言训练宋淑华520

谈小学阅读教学中的解疑杨艳华521

以《春蚕》为例谈语文课中的思想品德教育邹文艺522

课堂应变方法举例张勇523

语文课堂的朗读训练温梅红524

重视加强写作入门的训练包丽霞525

浅谈汉语拼音愉快教学曾晓红525

乐中生趣——怎样引导孩子们爱学语文张苑芳526

谈语文教学中的意志培养罗玲527

如何优化汉语拼音教学吴丽玉528

针对低年级学生心理激发语文学习兴趣曾小冬529

浅谈小学生跳山羊的教学陈碧珍529

浅谈游戏法在英语教学中的运用林育群530

浅谈小学语文教学中切实加强语言文字训练黄庆忠531

运用发散思维进行语文教学一例贺梅532

语文教学要渗透科技教育马仰华532

四结合教学法——阅读教学法初步探讨侯少珊533

提高讲课质量，开发学生创造性思维黄艳萍534

电教媒体在作文教学中的作用赵芙蓉535

怎样加大课堂训练中“读”的力度王爱辉536

浅谈低年级阅读教学林杰超537

冲破小学作文教学的禁区黄宏浩538

谈指导小学作文训练的几点体会翁慧芳539

教给学生写作文的方法——使作文提早起步谭淑玲540

思想品德教学中“认识、情感、行为”三个环节的认识与实践李仕宏541

热爱每一个学生，教好每一个学生姜晓萍542

变“厌写”为“爱写”麦海森543

知人善导，促其成功黄秀云544

有趣味的多练张杏娟545

培养兴趣让学生乐学胡惠丰545

依据习惯的基本特性，培养小学低年级学生形成良好的语文学习惯李冬云547

入情、观察、想象、说写江延英548

谈小学语文教师的教学语言修养李博羽549

寻找学生的兴趣点沈玉林550

借助现代化教学媒体进行古诗教学陈小媛551

九、数学教学心得录552

浅谈求比一个数多（或少）几的数的应用题教学李中晶552

加强低年级教学中“三动”的训练曾淑霞553

注意培养低年级学生的口算能力彭莉554

培养学生计算能力的几点体会王德武555

浅谈小学数学活动课张金球556

培养小学生学习数学的兴趣叶敏英557

如何加强一年级数学语言训练程进英558

如何培养学生的逻辑思维能力邵欣昕559

以操作为起点，培养学生能力钟伟英560

立体框架式两步应用题教学法骆红戈561

两步应用题的思维训练伍秀云562

谈浅在小学平面几何教学中渗透转化思想黄文珍563

理解的基础上牢记、运用概念邓喜林564

如何在应用题教学中培养学生的数学能力黄蔚青565

“一份量”例淡邬明珊566

浅谈数学课堂教学中非智力因素的培养刘秋梅567

列方程解应用题如何找等量关系黄育泉568

利用电教，优化数学课堂教学陈进军569

如何提高学生解答应用题的能力文建平570

小学数学课中要重视知识的迁移林广雄571

试议一年级计算能力的提高艺术李萼梅572

用几何体教学来培养学生空间观念的尝试罗启汉573

以题组训练，培养发散思维杨君辉574

浅谈如何上好一节数学课赖雪红575

数学教学中的读、思、议、练高青梅576

浅谈数学教学中的情趣教学张亮生577

谈谈小学生数学思维品质的培养陈蔼慈578

小议学生在数学教学中的“说”林微华579

浅谈数学教学中的协同作用魏岚580

怎样在数学教学中培养学生的思维能力刘琼香581

从“式题、图式教学及早过渡到文字题应用”教学探索欧卓平582

教学分数应用题的几点体会陈莉琴583

试题设计的改革能够引发学生积极探索和实践石兰涛584

判断改错，让学生做“小医生”黄伟华585

浅谈培养学生对数学美的欣赏能力房有均586

思维方法，解题能力李国君587

《寻隐者不遇》教学体会赖海晶588

紧凑课堂结构，提高数学教学质量吴润妃589

运用转化形式来解答分数应用题张凤兰590

怎样架好中小学数学衔接的桥梁傅子珍591

“抓两头，激中间”，全面提高数学教学质量王英592

数学教学中假设思想的运用关照香593

数学教学与素质教育高登萍593

如何提高小学生的口算能力简钰琴594

数形结合，培养思维叶春娥595

现代小学数学教学思维训练点姚鸿梁596

比例尺的意义及其教学张始平597

浅谈顺应儿童规律的教学方法钟运英598

浅谈用“画批”的方法帮助学生学习应用题高助英599

小学几何知识教学的浅析叶竞雄601

提高课堂教学效果的尝试李元珍602

在数学教学中进行初步的辨证唯物主义观点教育欧绸缎603

用两个转化的思想教学分数乘除法应用题，培养学生的思维能力何意珍604

如何激发小学生学数学的兴趣邹荣炬605

浅谈在小学数学教学中学生思维品质的培养巫小明606

培养小学生数学思维迁移的点滴体会林海鸥607

浅谈线段图在小学数学中的运用潘向东608

重视反馈，提高课堂教学效率苏慧贤609

十、英语教学天地610

浅谈如何抓好英语单词记忆王亦瑜610

学习外语必须重视记忆李永辉610

指导教学法，使学生更主动地参与陈继红611

浅谈小学英语中的单词教学罗桃兰612

把素质教育引入英语教学何友枢614

如何教低年级的英语口语课吴颖斌615

如何在英语教学中突出素质教育杨毅615

浅谈英语“启发式”教学邱梦旋616

在英语教学中重视素质教育李捷617

对小学生英语学习心理的调查侯玉平619

试论优化英语课课堂教学的重要性杨燕君620

小学英语1～3年级口语课教学方法初探叶放芳621

浅谈英语教学中的素质教育罗莲花622

英语教学中怎样创设语言环境谢冰623

浅谈英语学习中的个性差异余春浓624

“双语实验”英语科第一轮实验报告黄丽625

对第二课堂教学的一点体会李泉珍626

巩固性英语课堂练习十法汪汉金627

谈如何开展英语兴趣教学张小花628

如何培养小学生学习英语的兴趣张爱华629

如何激发和保持小学生对学习英语的兴趣陈惠谊630

低年级英语口语实验报告赖宝常朱春光632

突出课堂优化，重在素质发展廖素兰633

让孩子们“动起来”戴云娜634

漫谈小学阶段的英语词汇教学陈绮绮635

小学英语“情景与愉快”教学法探讨苏红636

低年级英语口语教学的一些尝试朱春兰637

游戏与英语教学文艳玲638

小学低年级英语教学中记忆能力的培养薛晓蓉639

创设情景，激发兴趣与交际叶菊英640

激发学生兴趣，在课堂中体现教学艺术冯雪安641

提高学生的课堂效率余春浓642

现代教育媒体在英语教学中的应用刘华珍643

提高小学英语教学质量初探吴菊仙644

十一、音体美教学研究645

浅议小学拼贴画的教学体会叶鹏645

浅谈人物写生画王子武645

儿童速写的特征与教学张露646

围绕素质教育谈美术课堂教学李江波647

谈如何提高儿童学钢琴的兴趣吕莎648

提高学生的审美素质是教学取得成功的基础袁会梅650

谈谈体育课的队伍组织及运用陈飞强651

如何组织班级风景写生教学陈金健652

怎样抓好农村教育向城市教育过渡的小学美术教育陈金健653

小学一年级口琴教学浅谈陈秀清654

抓好“双基“，培养兴趣——小学电脑教学之我见杨春青655

论美术教学中如何处理观察力与想象、创造力的关系李月琴656

运用视频展示台进行美术教学周燕657

小学中低年级作词作曲教学实验初探阮晓辉658

怎样上好音乐课之我见张小灵659

美术教育与儿童完善人格的形成安素惠660

浅谈歌曲的高潮与处理李晓艳661

浅谈“自然教学中如何指导学生自行探求知识”洪毅662

兴趣引路，迈进知识的乐园叶俏红663

教给学生观察方法，培养学生观察能力宋杰664

如何上好小学低年级的体育课李红莉664

心理素质与体育教学朱利平666

浅谈弯道跑教学古曼清666

浅谈“美”李春苑667

班级美育刍议金咏红668

浅谈音乐教育中的观念转变赵旌芳669

谈合唱声音的训练邓宇670

小学体育教学在愉快教学中应遵循的原则王红霞671

浅谈小学拼抡篮板球技术及其训练黄新平672

论儿童美术教学的创造性郑永强673

浅谈小学美术课的作业辅导蒋南裕674

音乐教育在素质教育中的独特功能陈玩红675

浅析器乐学具在音乐教学中的作用张有兰676

浅谈如何让低年级学生熟记歌词陈梅花677

浅谈儿童版画艺术骆淦波678

论少儿美术高效激趣组合教学法付秋玲679

低年级音乐教学心得录张慧洁680

教学实践心得录韩雁681

启发学生聆听音乐莫宇娟682

谈美术与其他学科的联系及其在教学中的运用吴国俊683

蓝球运动员比赛失常形成的心理因素及自我调节陶华683

浅谈小学的合唱教学罗曼685

唱游在体育教学中的地位和作用吴省荣686

关于培养小学生课间健身习惯的设想邬和平686

谈如何激发小学生学习音乐的兴趣张清音687

浅谈音乐课教学与素质教育的关系刘肖688

探索武术体育课的教学方法陈泽强689

浅谈如何引导学生进入音乐刘雪虹690

浅谈体育游戏的作用冯翠华691

以深深的爱去感化后进生罗丽斐692

十二、电化教学693

加强电教管理，发挥辅教功能刘农浩693

采用电教手段，突破两步应用题的教学祝建生694

运用电教、发展学生思维能力冼华694

我对电脑辅助教学的几点认知麦贺明695

浅谈多媒体组合在低年级说话训练中的作用刘敏696

电教仪器在教学中的作用彭志敏697

十三、华新小学专辑699

合理铺垫，巧作渗透傅其兰699

激发非智力因素使学生轻松愉快地学习自然陈枝云700

作文教学的两步“迁移”陈春婷701

自主发现，快乐创造邓丽云702

转差工作中的“三心二意”易琳704

关于后进生“会珍处方”的课题研究981课题组705

少吃多餐，补之道也周新萍706

从培养良好学习习惯入手，防止中下生的出现邓丽云707

幼教篇709

创优美环境，建绿色乐园李丁平刘冬梅709

反穿鞋的联想张敢真710

故事教学应注意的问题王丽711

探索中的企业办园之路李红711

谈教师的言教与身教姜岩712

儿童的智力开发，要注意非智力因素谢蓓713

浅谈如何培养小班幼儿的节奏感彭小莉714

如何指导幼儿参与手工活动郑冬梅715

利用排序活动促进幼儿的思维发展蔡敏洁717

如何上好第一堂兴趣课谭文辉718

浅谈小班幼儿音乐兴趣、音乐素质的培养王万莉718

幼儿合作教育浅谈何建玲719

如何培养幼儿初步英语思维能力叶彩琼720

浅论幼儿个性教育韩玲721

浅谈幼儿美术欣赏中审美情感的教育徐健722

浅谈“情趣”在幼儿美术学习中的作用沈肖雯723

谈谈新形势下幼儿教师应具备的素质张玲723

浅谈在绘画中培养和发展幼儿的想象力蓝英725

激发幼儿参与教学活动的实践陈顺仪726

根据幼儿的年龄特点进行语言教育王岚727

利用多媒体视频演示仪促进幼儿主动学习游安娜728

幼儿参与环境创设活动的好处朱惠珍729

用爱留住孩子的心王庆玲730

探索幼儿在活动过程中的主体性特征张云燕731

提高体育后、后勤人员的素质，做好卫生保健工作杨丽琳732

谈游戏形式中的美术活动李雪梅733

对幼儿园语言教学改革的思考王英光734

对电化教育的几项新技术在幼儿教育中的应用秦义735

素质发展课程初探俞海燕736

谈活动区活动的“秩序”秦华丽737

如何正确理解游戏与教学眭芳738

创设条件，开展幼儿体育活动杜锦绣739

如何在生活教育中培养幼儿的创造力吉丽霞740

谈谈幼儿的观察和观察力的培养马凤玲741

浅谈幼儿口语能力的培养余红兰742

观摩目的要明确，评议分析应得当柳玉明743

浅谈环境的创设与幼儿参与活动的主动性邹丽芳744

论幼儿创造力的培养薛辉745

谈幼儿社会化的家庭教育谢蓓746

学龄前小儿缺铁性贫血矫治情况分析陈文采747

怎样促进幼儿的语言与思维的发展周小健748

怎样培养小班幼儿的独立性黎继尧749

谈谈“比较”在美术教学中的运用黎继尧750

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”张秀丽750

组织小班幼儿进行角色游戏的几点体会汪冬梅751

浅谈寓教于生活之中的幼儿教育蔡美瑛752

谈幼儿科学教育活动中记录卡的设计刘冬梅753

培养幼儿环保意识的好途径——幼儿科学启蒙教育叶磊754

浅谈幼儿的开放性教育麦玉清755

浅谈如何培养记忆力陈彩绚755

浅谈科学启蒙教育活动中幼儿与材料的交互作用齐金帑756

教师提问的策略许晓霞757

设计与幼儿发展相适应的教育目标朱惠珍758

浅谈培养幼儿心理品质问题周康760

幼儿园半日活动组织形式的改革尝试范莉761

引导幼儿开展结构游戏陈敏燕762

创造性地开展小班美术教学活动李艳辉763

幼儿音乐活动需要之我见游咏梅764

小班音乐活动教学改革的实践与效果胡敏765

试谈当今幼儿的常识活动内容的时代性何红漫766