《为培养社会主义社会全面发展的成员而奋斗》求取 ⇩
| 作者 | 新知识出版社编辑 编者 |
|---|---|
| 出版 | 新知识出版社 |
| 参考页数 | 132 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
| 出版时间 | 1955（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 810380088（学习资料 勿作它用） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
韩友范在学校里和在工厂里1
韩友范事例的普遍现实意义8
韩友范事例不是个别学校的例子8
认真负起培养青年一代的责任10
更清楚地看到了我们的责任13
一次警钟16
令人痛心和警醒的事例18
有没有单纯传授知识这回事？22
单纯地传授知识是不可能的22
没有单纯传授知识这回事26
教师要培养学生的共产主义世界观30
教师应该以怎样的标准培养学生36
关於培养学生标准的几个问题36
我们要将青年学生培养成什麽样子？46
好学生必须是个好的劳动者52
“人材分工论”是荒谬的59
所谓“人材分工论”的实质是什麽？59
驳“人材分工论”63
“教师分工论”与教师责任制65
“人材分工论”是资产阶级教育思想泛滥在我们思想意识中的诸种形态之一69
是不是对教师的要求太高了？75
教师是培养年轻一代灵魂的工程师75
不能降低学校教育的作用77
贯彻全面发展教育的关键在哪里？80
韩友范本人及其家长、教师、学校对这一问题的检查85
我怎麽会走了一段弯路的85
我错误地对待了友范的学习和工作问题89
从韩友范事例来检查我的教育思想92
检查我的错误思想和错误的教学观点96
从韩友范事例中吸取教训100
为培养社会主义社会全面发展的成员而奋斗110
1955《为培养社会主义社会全面发展的成员而奋斗》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由新知识出版社编辑 1955 新知识出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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