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前言1

第1章 加拿大及其教育制度4

1.1 国家与民族4

1.2 经济与教育7

1.3 教育投资10

1.4 省管教育自成体系12

1.5 教育结构14

1.6 社区学院体系17

第2章 社区学院的产生与发展21

2.1 概述21

2.2 迅速兴起的原因22

2.3 学院体系的形成27

2.4 历史经验52

第3章 社区学院的地位与作用55

3.1 高等教育的重要组成部分56

3.2 实施职业技术教育58

3.3 社区教育的中心61

3.4 高等教育的大众化63

3.5 高等教育的创新65

第4章 一种新的办学形式：综合的多功能的中学后教育机构67

4.1 短期高等教育的历史回顾67

4.2 加拿大社区学院办学特色71

第5章 社区学院的专业与课程84

5.1 学制与课程类型84

5.2 专业设置87

5.3 课程设置91

5.4 CBE与课程开发95

第6章 社区学院的学生103

6.1 入学要求105

6.2 新生状况107

6.3 部分时间制学生110

6.4 毕业生状况113

6.5 转学问题117

6.6 成功率与辍学率120

第7章 社区学院的管理124

7.1 联邦的作用124

7.2 省管学院126

7.3 学院的管理130

7.4 教育经费133

7.5 教师138

第8章 社区学院与工商企业的合作141

8.1 合作的意义141

8.2 合作的内容145

8.3 合作的例子148

第9章 发展与改革：未来展望150

附录：159

1.加拿大的私立职业学校159

2.美加社区学院与中国短期职业大学165

3.社区学院一览表172

4.专业设置目录187

5.参考书目198