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目 录1

序……………………………………………………方毅一、梦幻与彩虹1

新一代的政治信念与价值观（苏联）1

新的“归家热”（美国）2

“在这个世界里实现自我”（联邦德国）3

“人生最重要的关系是家庭关系”（澳大利亚）5

生活不能没有友谊（意大利）6

女青年中的从军热（美国）7

女人不比男人笨（墨西哥）8

高薪阶层的年轻人（印度尼西亚）9

“三个一”——一种新的生活观念（美国）10

能有一个待遇高的工作是首先考虑的事（泰国）11

不需入学考试的大学（意大利）12

中学毕业生的报考趋向（苏联）12

大学生的向往（日本）14

女大学生的新趋势（美国）15

厌烦政治的中学生（以色列）16

老子辈与儿子辈的争论（瑞典）17

代际关系10年间的反复（巴西）18

灰暗的人生观（英国）19

“自由工”的价值准则（日本）20

公主外出谋生（瑞典）21

二、青春奏鸣曲22

对自己的未来负责（南斯拉夫）22

西伯利亚的创业者（苏联）23

日记公司的大学生老板（日本）24

“是强者就要迎接挑战”（加拿大）25

创纪录的两名女青年（英国）26

为正义献身的勇士（南朝鲜）28

危急时刻显身手（罗马尼亚）29

阿拉卡的信念（肯尼亚）30

当祖国需要他们的时候（苏联）31

大学生副校长（南斯拉夫）32

顽强搏击的残疾青年（美国）33

14岁的专栏作家（美国）34

公共场所的少年警察（日本）35

在这个国度中的女青年（匈牙利）37

延续了近70年的“星期六义务劳动”（苏联）38

国家建设中的“青年工程”（民主德国）39

别开生面的“国际会议”40

三、爱的王国43

可拉果的象征（冈比亚）43

电话里寻知音（美国）44

婚恋花絮（日本）45

又一支单身队伍（美国）46

高技术时代的婚姻介绍所（日本）48

孤独者眼中的婚姻介绍所（法国）49

选择伴侣的学历条件（阿拉伯国家）50

新兴的“6月婚姻”（美国）51

让位于物质的爱情观（日本）53

生育的新观念（美国）53

“蜜月岛”上的婚姻王国（西班牙）54

失恋者军团的旅行（日本）55

女青年知识分子的苦恼（扎伊尔）56

新潮婚姻的兴起（美国）57

单身汉组织（法国）59

简单而值得纪念的婚礼（瑞士）60

新式婚礼（匈牙利）61

新的择偶标准（苏联）62

婚姻奇闻——离婚典礼（美国）63

大龄青年的苦恼（苏联）64

冲破偏见结伴侣（南非）65

未婚女子的苦衷与忧伤（日本）66

991位女性的回答（美国）67

要结婚但不愿做父母（欧洲国家）68

四、东南西北中70

一个垂青总统宝座的少年（美国）70

父亲形象的改变（日本）71

外国学生在美国（美国）72

神奇的鲁斯特（联邦德国）73

“足球之乡”里的青年（乌拉圭）74

关于结婚礼服的颜色规定（古巴）75

鲜为人知的印第安青年（美国）76

山鹰之国里的青年人（阿尔巴尼亚）78

青年人的文化（意大利）79

五、这里是另一个世界80

团委书记与“领舞者”（苏联）80

风靡青年的三大爱好（美国）81

德黑兰姑娘的审美观（伊朗）82

年轻人的“热”（法国）83

忠实的观众（墨西哥）85

黑海之滨的竞美比赛（罗马尼亚）86

摇滚乐的欣赏者（苏联）87

音乐之都里的音乐街（奥地利）88

新的夏令营生活（美国）89

青年业余生活的五种类型（美国）90

学校的福尔摩斯热（日本）91

门庭冷落的电影院（法国）91

再度兴起的自行车热（美国）92

年轻人的兴趣表（阿尔及利亚）93

共同的嗜好——读书（法国）94

青年的良师益友—书（苏联）95

女性的审美标准（美国）96

青年人的业余爱好（苏联）97

六、困惑与抉择99

“非大学生青年”的苦恼（美国）99

越战灾难的后遗症（越南）100

在漫长学业中攻读的年轻人（丹麦）101

自豪与忧虑（苏联）102

小伙子们的苦恼与姑娘们的哀怨（科威特）103

孤独的“单身女”（法国）105

在女权运动兴起之后（美国）106

鞠躬66万次的待遇（日本）107

女子格斗士（英国）108

硕士生毕士之后（南朝鲜）110

求神保佑的年轻人（日本）111

一个令人担忧的问题（美国）112

不要忘记明日的青年——儿童114

难以置信的事实115

七、危险的年龄117

一份令人深思的调查报告（希腊）117

年轻的贪杯者（英国）118

一个历史上唯一被判死刑的女少年犯（美国）119

罪犯手中的玩具手枪（日本）120

一场声势浩大的反酗酒运动（苏联）121

大不列颠群岛上的“工业流氓”（英国）122

新人类与“五月病”（日本）123

都市中的“雅废士”（新加波）124

“克雷克”反应（美国）125

从对学生抽烟调查所引起的思考（日本）126

法兰西的“青少年病”（法国）127

生与死的抉择（非洲）128

政府的困惑与担忧（美国）129

对自杀青年的分析130

八、为了明天的事业132

成功的探索（保加利亚）132

青少年教育是一项社会工程（捷克斯洛伐克）133

青年教育的系统工程（印度尼西亚）134

生子的奖励（新加波）136

活跃在大学生中的青年组织（波兰）137

人民大学堂——青年学习的中心（朝鲜）138

一个充满活力的组织（法国）139

青年岛上的学校城（古巴）140

父母教育子女有奖（新西兰）141

为无房青年排忧解难（保加利亚）141

“少年城”与“少年博物馆”（美国）143

“家庭问题咨询处”的职责（苏联）143

周末大学的魅力（美国）144

为大中学生课余时间安排工作（蒙古）145

中学里的新课程（美国）146

60％的入学率（美国）147

别出新裁的尖子大学招生法（美国）148

一本赢得青年信任的杂志（联邦德国）149

4月——民族纪念月（波兰）150

反种族隔离大学（南非）151

商店课堂（匈牙利）152

别具一格的青年咨询所（波兰）153

小学开设“人口学”课（赞比亚）153

户外生活学校（联邦德国）154

为青年着想的教育改革（加纳）155

夏季旅游大学（匈牙利）156

为了明天的事业（联邦德国）157

青年的社会政策158

学校教育改革的探讨与思考159

后记161