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第一篇 写作概论1

第一章 导言1

第一节 学习写作的重要性1

第二节 写作课的性质、目的2

第三节 写作课的内容、要求4

第四节 写作课的学习方法6

训练一9

第二章 写作概述9

第一节 写作本质9

第二节 写作特性12

第三节 写作源泉15

第四节 写作价值21

训练二27

第二篇 写作过程论28

第三章 材料的选择28

第一节 材料的含义及作用28

第二节 材料获取的途径34

第三节 材料的鉴别和使用46

第四节 对材料的要求51

训练三56

第一节 主题的含义及其重要性57

第四章 主题的确立57

第二节 提炼主题的要求60

第三节 主题的形成和提炼64

第四节 标题与主题的关系70

训练四72

第五章 结构的安排73

第一节 结构的含义、实质及作用73

第二节 结构的基本原则77

第三节 结构的基本内容80

第四节 结构的形式美94

训练五98

第一节 语言的含义及作用103

第六章 语言的运用103

第二节 运用语言的要求109

第三节 语体特点119

训练六124

第七章 文风的要求129

第一节 文风的含义及特点129

第二节 优良文风的基本特征131

第三节 清除不良文风的影响136

训练七137

第八章 起草和修改138

第一节 起草138

第二节 修改148

第三节 文面156

训练八178

第三篇 写作体式论180

第九章 文体流变概论180

第一节 文体的产生180

第二节 文体的嬗变与发展183

第三节 文体的本质内涵187

第四节 文体分类的原则与方法189

第五节 文体理论的社会效应196

训练九199

第一节 记叙文及其特点200

第十章 记叙文体200

第二节 记叙文的种类204

第三节 记叙文的结构206

第四节 记叙文的写作要求210

第五节 记叙文的表达211

训练十221

第十一章 说明文体223

第一节 说明文的含义及其表达方式223

第二节 说明文的特点及其种类228

第三节 常用的说明方法233

第四节 说明文的写作要求243

训练十一249

第十二章 议论文体251

第一节 议论文的含义及特点251

第二节 议论文的种类257

第三节 议论文的写作要求262

第四节 议论文的表达方式270

训练十二281

第四篇 写作主客体论284

第十三章 对写作主体的要求284

第一节 写作主体的修养284

第二节 写作主体的经验和知识285

第三节 写作主体的思想感情287

第四节 写作主体的技巧和能力289

第五节 写作主体的文化心理结构292

训练十三300

第十四章 对写作客体的研究300

第一节 关于写作客体——读者300

第二节 研究写作客体的意义306

第三节 对写作客体研究的内容310

第四节 理顺写作主体与写作客体的关系317

第五节 对写作客体研究的方法324

训练十四328

后记329