本书采用理论研究和实证分析相结合,以实证分析为主,首先研究了高技能人才培养模式,然后以浙江金融职业学院国际贸易实务专业为例系统阐述了“课证融合”高技能人才培养模式的实践情况,最后对高职院校实施“课证融合”高技能人才培养模式提出了对策建议。

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