本书分为教育研究、港澳社会和研讨会会议综述三部分,主要内容包括:香港中小学德育的理念宗旨及推行策略研究;香港地区德育课程设置及实施状况研究——以三所学校为个案;香港学校德育“我-你”伦理关系的建构与启示等。

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