本文结合本人的实际工作经验，分析了农村职业教育基础差，发展空间大;职业学校发展环境不良、地区分布不平衡;农村职业教育专业设置不合理、教学内容相对滞后;师资队伍结构不合理;农村职业教育基地缺乏;农村职业教育考核体系陈旧;农村职业学校学生就业难等制约江苏农村职业教育发展的几个因素。并在此基础上，分析了德国双元制职业教育模式、英国的BTEC教学模式、美国职业教育的模式等国外职业教育发展的成功模式，并逐个分析其对我省农村职业教育发展的启示。根据江苏农村职业教育发展存在的主要问题，提出了相关对策建议：通过改革农村职业教育体制；完善农村职业教育政策体系，严格职业准入；分层次开展农村职业教育；构建农村终生职业教育体系等方面来完善农村职业教育体系。以提高职教比例，重点发展苏北地区；加强农村职业教育经验交流来优化农村职业教育发展的环境。科学设置招生专业，调整教学内容、灵活教学方法，加强理论联系实际，使农村职业教育符合市场需求。采用兼职师资队伍建设和教师进修的途径，强化双师型师资队伍建设。在政府统筹规划的基础上，多方投资加强农村职业教育实训基地建设。改革农村职业教育的考核办法，建立“能力核心”的科学考核体系。加强学生就业教育，拓宽学校就业途径，总结交流就业经验健全农村职业教育就业服务体系。从体系、环境、专业及教学内容、师资、基地、考核、就业七个方面来发展农村职业教育，落实科教兴省和人才强省战略，走新型工业化道路，解决好“三农问题”，促进就业再就业，服务江苏农村经济建设。结合江苏农村职业教育的现状，构建符合江苏特色的农村职业教育体系。

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