本书把体现教材特色作为出发点与追求目标,努力从内容到形式上有所突破或创新,比如以足够的篇幅设置了“学习目标”、“重点难点”、“学习内容”、“个案分析”、“关键名词”和“讨论与思考”,努力探索一种“讲、读、研、练”一体化新型教材模式,尽可能适应“教师精讲,“学生多练”、“能力本位”的新型教学方式的需要。

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