本书打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以企业财务管理活动的典型工作任务为主线,构建课程内容,体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念。本书以学习情境重新构建财务管理“教、学、做”的课程内容,并充分考虑社会用人单位的需求,能有效缩短学生从学校到社会的适应期,实现从毕业到上岗的零过渡。

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