本文在March模型的基础上,以生物多态性、社会网络等理论为指导,从组织知识编码策略、知识管理策略、学习网络结构,学习网络特征四方面探索组织学习动态绩效问题,同时,从四个方面构建了扩展的组织学习过程模型。

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