本书以会计职业岗位基本能力需求为依托，采用项目引领、任务驱动的形式编写，以任务为基本单元，以完成任务的过程为主线，将知识点和技能点穿插其中。教材强调知识的实用性，而非知识的系统性，充分体现职业教育“理论够用”的原则。根据学生的认知规律，较好地处理了理论和实践，知识和能力之间的关系。教材编写遵……

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