教材的编写瞄准小微企业出纳工作经常性典型经济业务的处理,以工作任务为载体、通过完成一项典型工作任务的工作工程和工作情境,呈现大量真实的会计职业“账、证、表”,过程性知识呈现,体现职业教育的“实践性”、“职业性”。教材编写充分考虑到学生的认知规律和职业成长……

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