CPA（注册会计师）职业人才的培养是一项系统的工程，涉及培养目标、培养途径、课程开发、教学内容、课程体系、师资队伍等方面的内容。本书在界定CPA职业教育行动导向教学模式目标和原则的基础上，对CPA职业教育行动导向教学模式应用进行了调查，分析了CPA职业教育行动导向教学模式应用现状；提出整合资源，推行CPA职业教育“行动导向”教学模式等建议；以“采购与付款循环审计”教学和“计算机审计”为例，陈述了CPA职业教育行动导向教学模式的实施，并对CPA职业教育行动导向教学模式效果进行评价。

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