本书在充分分析会计类专业高职学生特点的基础上，强调会计电算化应用能力和专业知识的结合，基本知识以“必需”“够用”为度，主要突出会计电算化的实际操作方法，遵循基于工作过程的课程开发理念，以“项目导向、任务驱动”原则来组织编写内容；在进行职业岗位工作分析的基础上，结合职业资格标准，按照工作流程设计了9个递进式项目，进而分解出30个递进式工作任务，包括建账、会计报表设计情境、提出任务、分解和实施任务、解决任务、建构知识等，从而巩固所学知识，着力培养学生的职业能力和职业素养。

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