《普通高等教育“十三五”规划教材 基础会计》高清PDF

《基础会计普通高等教育“十三五”规划教材》的编写突出以下四大特点：一，以会计循环中的“三基”为主线，即在会计确认、计量、记录、报告中贯穿会计的基本概念、基本理论和基本方法。在教材的结构上以会计的基本概念和基本理论为基础，以会计的基本方法为核心，系统阐述账户的设置方法、复式记账方法、凭证的填制方法、账簿的登记方法、成本的计算方法、财产清查方法、会计报表的编制方法以及这些方法的具体应用，使学生对会计确认、计量、记录和报告四大环节中会计的基本理论和基本方法的运用有一个整体的认识和初步系统的掌握。二，以学生应用能力的培养为出发点。根据应用型本科会计人才培养目标的定位和教学要求，教材中只对会计基本方法中有根源性和指导性的会计基本理论作必要阐述，重点放在会计基本方法及其应用上，并注重会计理论与会计实务操作的有机结合，插入必要的案例，在每章后配备一定量的“课后思考与练习”，突出对学生应用能力的培养。三，以规范、适用、够用为原则。规范就是教材内容上要准确、有凭有据、符合会计规范要求；适用就是编写中要关注对象群体，《基础会计普通高等教育“十三五”规划教材》服务于应用型本科会计专业人才，是会计初学者专业基础阶段的必备用书，所以，教材在内容、逻辑结构、语言表述等方面都要准确清楚、通俗易懂，做到“由浅入深、深入浅出”；够用则是指教材的内容只要满足“三基”的内容需要就可以，不作延伸，以便使《基础会计》和后续的《中级财务会计》有一个层次的界限和良好的衔接。四，时效性强，拓展面广。《基础会计普通高等教育“十三五”规划教材》体现新的《企业会计准则》，把营业税改征增值税后的具体案例融入教学内容之中；同时，把网络经济的发展对会计的影响设置为拓展阅读，以启发学生对会计观念、会计目标和会计假设等变革的思考。五，具有一定的创新性。从“学习导航”的设计、“本章重点与难点”的提示到“学习时数”的安排，并穿插有现实意义的“开篇案例”“案例”“拓展阅读”“思考与探讨”与“会计小贴士”，无不体现了编者的创新精神；同时，也满足了学习者不同层次的需求，课程内容丰富而有时代感。

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