随着社会对人才需求的多样化,高校应用型人才培养的主要任务逐渐向提高学生的实践能力倾斜。为了实现学习与就业的“零距离”对接,通过编写成本会计手工模拟实训,使学生在真实的情景下实现“教、学、做”一体化。“教、学、做”一体化教学能够改变传统的理论教学和实践教学相分离的教学模式,让学生成为教学活动中的主体,把所学的会计理论知识与会计实践有机地结合在一起,在实践中掌握理论,并用理论指导实践,最终达到既巩固理论知识又提高学生的实战实用能力目的。

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