本教材经过多年的课程建设,教学资源不断丰富,教师队伍日趋优化,教学模式和教学方法更能适应职业性、实践性特色。在教学改革实践中,基于工程项目管理工作过程进行重组课程内容,实现由静态教学向动态教学的转变,把案例引入、情景模拟等教学方法贯穿教学全过程,构建师生共同参与的学习评价体系。

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