本书探索了游客教育的动力学过程与机理，量度了游客教育与生态旅游系统各要素的共生关系；测算了游客生态知识、态度与行为之间的关联度，研究了教育干预改变游客食住行，减缓游憩冲击的成效，具有较强的实用价值。

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