本书以以证券投资分析工作过程为逻辑主线,依据完成证券投资分析任务的需要、兼顾证券从业资格考试《证券投资分析》科目的知识与技能要求选择知识,基于证券投资分析过程、兼顾学生认知特点序化知识、体现岗位的实践性,融理论与实践于一体,“教”、“学”、“做”相结合,让学生在完成实训任务的过程中自我建构知识、技能、态度和经验。

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