本书第四版在保持该教材原有优势和特色的基础上,重点是根据高等职业教育教学的需要恰当地调整体例,并根据金融市场的发展更新内容。新版教材的具体修订原则如下:1.继续保持教材原有的基本体例和特色。本教材原有的体例是:每章从“引例”开始,精选的“引例”可以引起学生对本章内容的兴趣和思考,使学生带着问题学,增强了学生的学习兴趣,有利于实现学习目标。每一章都设计了3项学习目标,即知识目标、技能目标和综合目标,也相应地设计了3项训练,即知识训练、技能训练和综合训练,它们是一一对应的关系。通过正常的讲授和训练,可以保证各项教学目标的实现。2.全面更新内容和学习资源。近几年,高职的“金融市场”课程在结构和内容上都有了较大的发展变化,本次修订力争吸纳*的内容,在市场结构、市场规模、交易工具、法律和法规及案例等方面都有所更新,尤其是增加了互联网金融的内容。此外,书中引用的案例、补充阅读资料和训练内容都标注了来源,有的来源于书籍、报纸、杂志等,有的来源于网络(每章*后还特别提供了“网上资源”)。这些学习资源都是非常有针对性的,都是学生可以充分利用的。再结合对我国正在使用的交易软件和网络交易系统的分析,保证学生既有较好的理论基础,又有较强的学习能力和实务操作能力。本书第四版在保持该教材原有优势和特色的基础上,重点是根据高等职业教育教学的需要恰当地调整体例,并根据金融市场的发展更新内容。新版教材的具体修订原则如下:1.继续保持教材原有的基本体例和特色。本教材原有的体例是:每章从“引例”开始,精选的“引例”可以引起学生对本章内容的兴趣和思考,使学生带着问题学,增强了学生的学习兴趣,有利于实现学习目标。每一章都设计了3项学习目标,即知识目标、技能目标和综合目标,也相应地设计了3项训练,即知识训练、技能训练和综合训练,它们是一一对应的关系。通过正常的讲授和训练,可以保证各项教学目标的实现。2.全面更新内容和学习资源。近几年,高职的“金融市场”课程在结构和内容上都有了较大的发展变化,本次修订力争吸纳*的内容,在市场结构、市场规模、交易工具、法律和法规及案例等方面都有所更新,尤其是增加了互联网金融的内容。此外,书中引用的案例、补充阅读资料和训练内容都标注了来源,有的来源于书籍、报纸、杂志等,有的来源于网络(每章*后还特别提供了“网上资源”)。这些学习资源都是非常有针对性的,都是学生可以充分利用的。再结合对我国正在使用的交易软件和网络交易系统的分析,保证学生既有较好的理论基础,又有较强的学习能力和实务操作能力。3.始终坚持服务于高等职业院校财经类专业师生不动摇。该教材仍然紧紧围绕高职高专教育培养岗位*线所需要的、上岗零适应期的专门人才的目标,从形式到内容都力争服务于高职人才的培养。显示全部信息

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