C语言是当今流行的程序设计语言之一，它功能丰富，表达力强，使用灵活方便，应用面广，既具有高级语言的特点，又兼具低级语言的长处，适合作为系统描述语言，既可以用来编写系统软件，也可以用来编写应用软件。因此，目前高校的程序语言设计课程，主要以C语言为主。目前市场上有很多版本的C语言教材，但在实践教学中，我们发现传统基于学科体系构建的C语言教材，不能很好地将教学过程中出现的知识、技能与实践应用开发结合起来，这对非软件专业学生来说，普遍存在学习难度较大、学习兴趣低、学习目的和意义不明确等问题。针对这种情况，我们组织多位教师从教学形式、教学内容和方法方面人手，进行大胆改革和创新，编写了《C语言程序设计全国高等院校“十三五”创新型规划教材》。《C语言程序设计全国高等院校“十三五”创新型规划教材》从高等教育应用型人才的培养目标和学生特点出发，在综合国内已出版的C语言教材优点的同时，又融入了多位教师的实践教学经验。对教材内容，一方面强调由浅入深、循序渐进；另一方面特别注重培养学生的兴趣，通过提升趣味性来提高学生学习的主动性。

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