本书以大学生作为研究对象，从网络交往的特征出发，利用行为分析方法，研究了网络环境下大学生的个体偏好和信念特征，以及集体行为偏好和信念特征，基于此设计了网络集体行为的预警机制及疏导和控制措施，此研究为网络集体行为提供了逻辑出口，并为教育和监管部门提供了可操作的机制。

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