全书在内容的安排上，以学生技术应用能力的培养为主线，以应用为目的，以必需和够用为度，以讲清概念、强化应用为重点，突出了电子技术的应用、实践性，强化了实际应用能力的培养，体现了以工作过程为导向的教学理论。

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