本书梳理国内外中小学校教育及教育建筑发展历程, 归纳目前素质教育改革措施, 并与教育发达国家教育改革措施相比较。在运用建筑计划学的方法深入进行中小学校调查研究的基础上, 提出适应素质教育的中小学校室内教室、走廊、室外环境及建筑形象的设计原则和方法, 并提出中小学校未来的设计方向及建筑空间的整体建构。

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