全书共10章，内容包括绪论、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌及代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病和精神疾病。在编写方法上，注重以“工作过程为导向”激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力。每节设有“学习目标”，使学生对学习的重点有清晰的认识；“病例”导人，概括要点内容，提出问题，引出正文；文中插入“链接”，一是强调知识的先进性，将新技术、新方法、新规范、新标准编人教材；二是从学生可持续发展出发，编入了需要了解的知识与技能。

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