在新形势下，进行职业教育课程体系的教学改革是职业教育生存和发展的唯一出路。改革现行的培养体系、课程模式、教学内容、教材教法，培养造就技术素质优秀的劳动者，已成为高等职业学校教育改革的当务之急。本选题是全国高职高专自动化教职委2010年确定，生产过程自动化(仪表自动化)专业，将原两门课程(自动检测技术与过程控制仪表)合并，所以教材采用新的编写方式，以项目、任务驱动教学模式，增加实训操作课题。

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