《国际汉语学报（2017年第8卷第1辑）》利用信息化手段变革教学模式一直是对外汉语界备受关注的话题，翻转课堂教学则是信息化手段带给对外汉语教学模式的重要变革思路之一。手机微信无疑是当下重要的信息化工具，具有为对外汉语翻转课堂教学提供课前“可理解的语言输入”、营造交际环境、提供个性化指导等方面的重要作用。基于对翻转课堂本质和微信功能的认识，结合国内外已有的成功翻转课堂教学案例，南通大学缪红燕、刘相臣的文章尝试建构了基于微信的对外汉语翻转课堂教学新模式。文章提出，首先在课前的知识传递模块中，教师将学习材料、学习任务以文字、多媒体课件或微视频等方式在手机微信上发布，提出具体的学习目标，给出适当的学习建议，而后学习者选择合适的学习方式和学习时间自主完成。其次在课堂教学过程中，在初期的引导阶段，教师利用微信交流平台可以快速检测学习者的课前学习状况，鼓励表扬完成目标的学习者、督促学习状态不佳者或对学习困难者给予个性化指导，这不仅能保证翻转课堂教学顺利开展，而且也是信息化时代培养学习者自主学习能力的一个重要手段。

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