本书包含两大板块,一是外语教学法流派(含*章至第六章),重点介绍“语法翻译法”、“直接法”、“听说法”、“认知法”、“交际法”与“任务型教学法”的主张与操作程序;二是汉语课堂教学(含第七章至第十二章),重点介绍汉语作为第二语言教学的基本内容,如建材的选择与使用、课堂教学的一般程序、综合课教学、口语课教学、听力课教学与阅读课教学。采取“案例导入-理论介绍-回应案例-思考练习-拓展阅读”顺序编排。

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