《全脑开发学中文 汉语形象教学宝典》高清PDF

本书教程就从语音开始，第一章，先让学生模仿各种声音，发现语音的起源，对汉语产生兴趣，打开好奇心。然后采用形象比喻、自我创造、图片显示等方式让学生自己找出拼音的元音和辅音，从而加深其印象和理解。本章抽出元音、辅音、音节等有助于人们学习的名词进行讲解，以期人们对于汉语的语音有更多的认识。同时，本章还出现一些中、英文语音的比较，使学生有比较才会有鉴别，可帮助学生在更好地掌握语文基础知识的同时，也了解英文的语音基础，可谓是一举两得。第二章从汉字的起源开始，主要讲授“六书”，即汉字的四种造字法和两种用字法。如何能让学生重视汉字的学习，是本课所要解决的问题。本课所针对的对象，是针对中国小学高年级学生对于汉字做一个总的复习，也适合海外已具有汉语中、高级水平的人们对于汉字有一更深刻的认识。第三章的宗旨在于告诉学生汉字的书写规律，用形象比喻的方式将汉字化繁为简，使学生对于书写汉字的重要性，汉字的发展历史，汉字与英文的比较，汉字的笔画，汉字的结构设计，汉字的书写笔顺等有一基本的认识。第四章的目的在于向学生介绍中文的构词规律，和中文词和词组的种类。本章节首先要把汉语字和词的关系搞清楚。同时还介绍一些中英文词的区别，让学生在比较中有鉴别，产生领悟。还介绍一些口语和书面语的区别，词组的种类等。第五章利用形象教学法，把抽象复杂的语法现象转换成生动的形象，就能起到事半功倍的作用。本章将紧紧围绕中、英文语法对比来进行讲解，带领学生找出中、英文句子结构相同之处和不同之处。第六章修辞，重在选择恰当的词语、完美的句式，用各种方法和手段加强语言表达的色彩，提高语言表达能力。带领学生对汉语使用的艺术效果进一步认识，对语言的表达效果更上一层楼，学习修辞是非常必要的。第七章试着把外国学生经常提出的一些疑难问题进行了归纳，然后借着学生和老师的口进行解释。也设计了让学生自己来对疑难问题进行探讨，老师加以补充，从而达到教学相长的目的。本书第八章本书专门设置一课来探讨中国文化和语言的关系，以及中西文化的差异。这对于汉语已达到中高级水平的学生来讲是极其有益的。第九章本书特设了中文的学习方法这一章，老师、家长、学生共同来探讨学习方法。

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