书稿运用文献综述法对国内高校留学生（非学历）汉语课程和他国语言文化推广机构课程进行了考察，重点梳理了其中对孔子学院课程设置具有启发意义的部分。同时对全球41所孔子学院的课程设置情况进行了问卷调查，重点对其中存在的不足进行了总结。最后基于文献综述结果和实证数据，对孔子学院课程设置提出了设想，主要包括课程体系及等级设计、课程与教材编写和教学评估体系三部分。

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