本书是在作者的博士论文基础上的完善，从语法意义、词汇意义及修辞意义三个方面全面探讨了词语搭配，并涉及语音对词语搭配的协调作用。作者运用词语搭配理论及王德春教授的建构主义外语教学论指导对外汉语教学，并设计了可操作示范模式，客观上进一步完善了搭配研究的理论，填补了对外汉语中级汉语词语搭配教学的理论。

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