本书以笔者进行的为期近5年的初级汉语口语教学实验为依托，探讨了目前在国际上广为流行的任务型教学法在初级汉语口语教学中的使用。本书突出特色是强调任务、初级、口语、教学、理论、实践这几个关键词，这些正是目前汉语教学领域关注的焦点问题。本书在理论引介的同时，通过大量的教学实验和实证研究，为教学模式的创建、课堂活动的组织、教材的编写提供了量化依据，同时又包含大量的教学和教材实例。

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