这是一部上海外国语大学英语教育学专业的博士学位论文(已授予博士学位，作者系淮阴师范学院英语系副教授)。论文以互动假说为理论框架，研究不同类型的语码转换时教师互动调整在对外汉语教学中的效果及功能。论文在对外汉语教学研究上有原创性。

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