在文化学的大背景下,借鉴广义修辞学、语用学、训诂学、语义学乃至美学、接受美学、传播学、阐释学等理论,充分利用文学作品之素材,较系统地探讨典故思维、典故叙述、典故比兴、典故意象以及典故与文体之关系,典故的运用与中国传统文论、与传统教育、与典故本身的接受与传播问题。

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