本书侧重于加强教师职业技能训练，培养在校学生从事实际教学工作的能力，本着实际、实效的原则，结合川渝地区师范生的实际情况，力求在科学性、思想性和实践性相统一的基础上，突出口语教学的地方特点，突出师范性，提高师范学生基本素质和实际教学能力。书稿分为口语基础、交际口语、教学口语和教育口语四个部分，每部分按章节分布内容。每节按照“训练目标—训练内容和要求—怎样训练—思考和练习”的体例编写，以便更好地帮助执教人员明确训练目标、掌握训练要领，从而让学生更好地掌握教学口语，提高学生执教能力。

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