本书汇集了作者有关训诂学研究理论和实践的多篇文章,内容涵盖了训诂学史、训诂学方法论、现代训诂学研究理论与实践等训诂学研究的诸多方面,特别是关于《说文》词义系统的研究,在继承传统的基础上大胆创新,是这部书稿的一大特色。对训诂实践颇多指导意义,对21世纪训诂研究及学科建设具有积极而深远的影响。全书虽属论文集编,但选文系统,理论脉络清晰,自成格局。

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