本教材试图打破中国语文教育史著作编排混乱的局面,构建出一个理想的便于系统梳理和学习中国语文教育历史的理论体系。内容和编排体例上,序言是对语文教育教学发展历史规律的总体把握。每章节都有概述梳理出语文教育发展的历史脉络,主题内容部分主要围绕识字写字教学、阅读?

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