本书提出了汉语语法化顺序和二语习得顺序基本一致的理论假设,并以七个现代汉语常用多义副词为考察对象,采取“描述语法化顺序→根据语法化顺序预测习得顺序→通过对中介语语料库的定量统计分析描述实际习得顺序→对比讨论”的技术路线初步证明了这一假设。

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