本书收录了自2004年武汉大学口腔医学院开展多学科的PBL教学改革以来,已经使用、正在使用和最新编写的病案共25例,是各学科专家多年对PBL教学思考、研究和实践之成果,这些病例既适用于理论教学、分组讨论,也适合期末面试时使用。

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