本书通过大量的例证对目前的大学英语教学新的模式进行了很好的分析和阐述。同时创新地提出了基础英语的课程设置,很好地把大学英语课程体系和读、听、写、译、说教学环节进行了全方位、多层次和立体交叉的综合研究、实践与探索,为进一步培养学生的自主学习能力、提高综合文化素养和跨文化交际能力有很好的借鉴作用。

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